Hai lần tốt nghiệp tiểu học
Câu chuyện về cuộc đời một chàng trai khiếm thị hai lần tốt nghiệp tiểu học đã thôi thúc tôi tìm đến số nhà 79, đường Tiểu La, thành phố Tam Kỳ, Quảng Nam nơi có lớp học mang tên Hướng Dương do thầy giáo mù Đặng Ngọc Duy sáng lập nên. Câu chuyện cuộc đời anh được kể lại qua chất giọng trầm buồn.
Gần 40 năm có mặt trên cõi đời này thì ngót hơn hai phần ba số thời gian ấy anh sống trong bóng tối mịt mùng, không còn được nhìn thấy thế giới tươi đẹp diễn ra quanh mình. Vốn sinh ra là một cậu bé thông minh, hiếu động nhưng Duy gặp phải nghịch cảnh đau lòng. “Hồi đó cũng như bao đứa trẻ khác cùng trang lứa, tôi được đến trường học chữ, thời gian còn lại tung tăng cùng bạn bè ra đồng chăn trâu, đá bóng. Thế rồi năm lên lớp 6, trên đường đi học về thấy một vật bằng sắt có hình thù rất lạ nằm bên đường, tôi tò mò nhặt lên rồi gõ vào cục đá…”, giọng Duy nghèn nghẹn kể.
Chúng tôi cố gắng chia sẻ nỗi đau của thầy Duy bằng việc nhìn thẳng vào đôi mắt anh lại bắt gặp nơi ấy, những giọt nước rỉ ra từ hõm sâu của đôi mắt vô hồn. Mãi đến bây giờ, khi nhắc lại, thầy giáo Duy vẫn không thể quên được giây phút kinh hoàng ấy. Tiếng nổ đã làm cho bà con chòm xóm đang lao động gần đó giật mình chạy ào đến bên anh.
Hai ngày sau tỉnh dậy tại bệnh viện, cố mở mắt nhưng chỉ thấy toàn màu đen bao trùm lấy mình. Duy hốt hoảng gọi mẹ, rồi sau giây phút định thần cùng sự vỗ về của mẹ, anh ý thức được rằng mình mãi mãi không còn nhìn thấy thế giới xung quanh. Gia đình đưa anh chạy chữa khắp từ Nam chí Bắc nhưng vẫn không thể đem lại cho anh đôi mắt sáng rõ như ngày nào. Từ đó, cậu bé Duy phải chấp nhận sống quãng đời còn lại trong bóng tối.
Không thể trở lại trường, nhưng ước mơ được học tập, có kiến thức luôn cháy bỏng trong tiềm thức của Duy. Được gia đình thấu hiểu, sau khi điều trị lành vết thương, Duy khăn gói theo mẹ ra Đà Nẵng xin nhập học ở trường khiếm thị Nguyễn Đình Chiểu. Và ở đây, Duy phải bắt đầu tiếp nhận kiến thức từ lớp 1.
Cần cù, chịu khó cộng với ý thức của người tật nguyền mới có, Duy nhanh chóng làm quen chữ Braille. Ba năm sau, lần thứ hai trong cuộc đời anh dự thi tốt nghiệp tiểu học: “Xưa nay người ta thường tốt nghiệp 2 trường đại học, chỉ riêng mình là tốt nghiệp hai trường… tiểu học” - Duy cười hiền.
Chàng học trò khiếm thị bằng sự thông minh, siêng năng, cần cù đã lần lượt vượt qua các cấp học phổ thông. Tốt nghiệp cấp 3, anh đăng ký thi vào đại học nhưng chẳng trường nào dám nhận. Duy kể, vào thời điểm ấy chưa có tiền lệ nào chấp nhận tuyển người khuyết tật. Anh liền nhờ cha đưa ra tận Hà Nội để gặp lãnh đạo Bộ GD-ĐT. Rồi anh may mắn được đồng ý cho thi vào ngành sư phạm trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Nam. “Lúc đó, lãnh đạo Bộ muốn cho tôi được đặc cách thẳng vào trường sư phạm nhưng tôi muốn thi bằng chính sức của mình” - anh Duy cho biết.
Với quyết tâm theo học, năm 2004, Duy đỗ vào khoa Văn, trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Nam (nay là Đại học Quảng Nam). Tốt nghiệp xong hệ cao đẳng, Duy tiếp tục học liên thông lên đại học. Với tài năng văn chương trời phú, ngay từ nhỏ đã biết làm thơ, Duy có nhiều tác phẩm làm rung động người đọc. Không nhìn thấy ánh sáng, anh miêu tả màu sắc của cuộc sống qua mường tượng về âm thanh và năm 2007, anh cho xuất bản tập thơ đầu tiên mang tên “Sắc màu âm thanh”.
Mái ấm hướng về mặt trời
Căn nhà tình thương ở thành phố Tam Kỳ bây giờ luôn toát lên khát vọng vượt qua số phận oan nghiệt, mong muốn biến cuộc sống vốn không mấy tươi đẹp trở nên ý nghĩa…. bởi nơi đây luôn vang vang tiếng trẻ đọc bài. Duy trải lòng: “Sau khi tốt nghiệp, mình quyết tâm thực hiện kế hoạch nung nấu bấy lâu nay đó là một căn nhà cho những trẻ khuyết tật, cho các em cơ hội biết đọc, biết viết, để tự tin hòa nhập cộng đồng”.
Để làm được điều này, sau khi tốt nghiệp, ngoài việc tự tin khi có thể kiếm ra tiền bằng chính sức lực mình thông qua viết báo, sáng tác thơ, Duy còn kêu gọi người thân, gia đình giúp sức để thực hiện ước nguyện. Lúc này, Duy lặn lội vào Sài Gòn, đến với những mái ấm tình thương để học hỏi cách tổ chức một lớp học và cách để truyền tải kiến thức đã có.
Từ những bước đi dò dẫm trong bóng đen, năm 2009, sau nhiều năm dành dụm, quyên góp từng đồng tiền lẻ, Duy đã dựng mái nhà dành cho những trẻ mồ côi. Nghe đâu có trẻ khuyết tật, bị bỏ rơi là anh tìm đến mang về. “Ban đầu mái nhà tình thương Hướng Dương có 10 em, nhưng đến nay con số đó đã lên đến 22 em, đa phần mấy em đều mồ côi cha mẹ” - Duy cho biết.
“Do điều kiện sinh hoạt và học tập đều được gói gọn trong cùng căn nhà không lấy gì làm rộng nên việc học ở đây được tổ chức theo hình thức lớp ghép, các em đều học chung trong một phòng, chỉ khác chương trình dạy. Khó khăn, chật vật nhưng các em thương yêu, đùm bọc nhau và đặc biệt là em nào cũng ham học nên mình thấy ấm lòng lắm”.
Điều vui nhất của Duy và các em ở đây là 3 năm trở lại đây có một cô giáo sau khi tốt nghiệp đại học vì khâm phục ý chí của Duy nên đã tình nguyện làm trợ giảng cho anh. “Nhìn cảnh thầy vừa dạy vừa nắm vạt áo lau mồ hôi mà thấy thương lắm. Thương thầy, thương cả những em nhỏ nơi đây, mình quyết định về đây phụ thầy dạy các em. Điều đặc biệt, ở nơi này, mình đã tìm thấy niềm vui và ý nghĩa của cuộc sống”, cô Nguyễn Thị Hà, giáo viên trợ giảng của Duy bật mí tâm sự.
Tuy chưa dám khẳng định, nhưng theo gia đình của thầy giáo Duy thì trước sự quấn quýt của đôi trẻ, họ cũng đang cố gắng vun vén để tương lai, hi vọng nơi đây sẽ có một câu chuyện tình yêu giống như cổ tích giữa cô trợ giảng và anh thầy giáo mù….
Câu chuyện của chúng tôi thỉnh thoảng bị ngắt quãng bởi tiếng trẻ trong lớp học nũng nịu: “Thầy ơi, con đã giải được bài toán này rồi”, “Thầy ơi, bao giờ con được lên lớp 2”… Bên sự xô bồ, bon chen của cuộc sống đời thường, nơi góc nhỏ của thành phố Tam Kỳ, tiếng trẻ con vang lên trong ngôi nhà tình thương mang tên Hướng Dương như làm lòng chúng tôi ấm lại. Nói như Duy, hạnh phúc chỉ thực sự trọn vẹn khi mình biết “Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình”!
