Ban hành quy định mới về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non và giáo dục nghề nghiệp

Ban hành quy định mới về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non và giáo dục nghề nghiệp

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 24/2026/TT-BGDĐT và Thông tư số 28/2026/TT-BGDĐT, quy định chuẩn nghề nghiệp đối với giáo viên sơ cấp, giáo viên trung cấp và giáo viên mầm non, nhằm cụ thể hóa Luật Nhà giáo, bảo đảm đồng bộ với hệ thống pháp luật hiện hành và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo.

Thông tư số 24/2026/TT-BGDĐT kế thừa, điều chỉnh và bổ sung các quy định trước đây về mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, xếp lương và thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp, bảo đảm đồng bộ với các quy định pháp luật hiện hành.

Điểm mới đáng chú ý là lần đầu tiên chức danh giáo viên sơ cấp được bổ sung thêm 2 hạng là hạng II và hạng I, tạo cơ hội phát triển, thăng tiến nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên, đồng thời là căn cứ để mỗi cá nhân xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với vị trí việc làm và yêu cầu của từng hạng chức danh.

Khác với quy định trước đây chủ yếu áp dụng đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, Thông tư số 24 được áp dụng chung cho giáo viên sơ cấp, giáo viên trung cấp tại các trường cao đẳng, trường trung cấp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp và cơ sở giáo dục đại học có tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp, bao gồm cả công lập và tư thục. Thông tư không áp dụng đối với các cơ sở thuộc thẩm quyền quản lý của Bộ Quốc phòng và Bộ Công an.

Thông tư cũng quy định cụ thể các tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp, trình độ đào tạo, bồi dưỡng, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đối với từng hạng giáo viên; đồng thời làm rõ một số trường hợp bằng cử nhân hoặc trình độ tương đương trở lên được xác định là phù hợp để giảng dạy thực hành trình độ trung cấp, qua đó góp phần chuẩn hóa và minh bạch hóa điều kiện hành nghề.

Đáng chú ý, Thông tư quy định theo hướng mở, linh hoạt trong việc đánh giá, công nhận năng lực thực hành nghề và năng lực sư phạm, đồng thời có cơ chế chuyển tiếp phù hợp nhằm tránh xáo trộn trong hệ thống.

Theo đó, các chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp được cấp trước ngày 31/12/2026 được xác định tương đương với chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp theo quy định mới. Giáo viên đã được tuyển dụng, tiếp nhận hoặc thay đổi vị trí việc làm trước thời điểm Thông tư có hiệu lực cũng không bắt buộc phải đáp ứng ngay yêu cầu về chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp theo quy định mới.

Cùng với đó, Thông tư số 28/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non theo 3 hạng chức danh gồm hạng III, hạng II và hạng I. Thông tư áp dụng đối với giáo viên, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tại các cơ sở giáo dục mầm non, không áp dụng với các cơ sở thuộc Bộ Công an và Bộ Quốc phòng.

Theo quy định mới, giáo viên mầm non được phân thành 3 hạng chức danh gồm hạng III, hạng II và hạng I, với nhiệm vụ và tiêu chuẩn nghề nghiệp tương ứng. Ngoài nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, giáo viên ở các hạng cao hơn còn tham gia hỗ trợ đồng nghiệp, phát triển chuyên môn, biên soạn tài liệu, tham mưu và dẫn dắt hoạt động giáo dục.

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non được xây dựng theo 3 nhóm tiêu chuẩn: đạo đức nghề nghiệp; trình độ đào tạo, bồi dưỡng; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. Trong đó, Thông tư nhấn mạnh các yêu cầu về bảo đảm an toàn cho trẻ, tổ chức hoạt động giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm, phối hợp với gia đình và cộng đồng, đồng thời bổ sung các yêu cầu mới như năng lực số, năng lực ngoại ngữ, năng lực tự học và phát triển nghề nghiệp liên tục.

Thông tư cũng quy định linh hoạt về chuyển tiếp nhằm bảo đảm ổn định đội ngũ. Theo đó, các chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp được cấp trước ngày 31/12/2026 được xác định tương đương với chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp theo quy định mới.

Giáo viên được tuyển dụng, tiếp nhận hoặc thay đổi vị trí việc làm trước ngày Thông tư có hiệu lực (9/4/2026) thì không bắt buộc phải đáp ứng ngay yêu cầu về chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp.

Bên cạnh đó, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non có trách nhiệm phân công, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và phát triển đội ngũ phù hợp thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non.

Trang Ly