Tuyển chọn chính xác người có năng lực, tâm huyết

“Tuyển chọn chính xác người có năng lực và tâm huyết,  xứng đáng nhận học bổng của thành phố để đi học đại học và sau đại học về góp phần phát triển thành phố Đà Nẵng ngày càng văn minh, hiện đại. Đó là một trong các nhiệm vụ quan trọng của Đề án phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao”, Tiến sĩ Nguyễn Phú Thái, Giám đốc Trung tâm Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao thành phố Đà Nẵng, đã nhấn mạnh như vậy trong cuộc trao đổi với Báo Đà Nẵng.

Ông Thái cho biết:

- Nhằm đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho sự phát triển kinh tế-xã hội của thành phố Đà Nẵng, “Đề án hỗ trợ đào tạo bậc đại học tại các cơ sở giáo dục trong nước và ở nước ngoài bằng ngân sách Nhà nước dành cho học sinh các trường THPT trên địa bàn thành phố Đà Nẵng” (Đề án 47) và “Đề án đào tạo 100 thạc sĩ, tiến sĩ tại các cơ sở nước ngoài bằng ngân sách Nhà nước” (Đề án 393) đã lần lượt được triển khai từ năm 2004 và 2006. 

Thời gian qua, hai đề án trên đã thu hút nhiều học sinh tốt nghiệp phổ thông và cán bộ, công chức trẻ trên địa bàn thành phố tham gia và nhiều người trong số đó đã ra trường về công tác tại các cơ quan, ban, ngành của thành phố. Nhằm tập trung việc quản lý, thực hiện hai đề án về một đầu mối, ngày 18-5-2009, UBND thành phố đã ra quyết định thành lập Trung tâm Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Trung tâm có nhiệm vụ tham gia quản lý hai đề án nói trên, đồng thời tiếp tục tìm hiểu nhu cầu và các giải pháp nhằm không ngừng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của thành phố trong thời gian tới.

Chọn đúng người, đúng ngành

* Thưa ông, đâu là những công việc cụ thể của Trung tâm Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao?

- Với chức năng là cơ quan tham mưu cho lãnh đạo thành phố trong việc thực hiện Đề án phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, trung tâm có nhiệm vụ phát hiện và tuyển chọn những người có đủ điều kiện tham gia Đề án, đồng thời tư vấn để những học viên, sinh viên của Đề án có những quyết định hợp lý nhất về ngành học,  nước học và cơ sở đào tạo.
 
Trong quá trình tư vấn, trung tâm không chỉ định hướng cho các học viên, sinh viên nói trên vào các ngành học mà thành phố đang có nhu cầu, mà còn giúp họ lựa chọn những ngành học phù hợp nhất với năng lực và sở thích của bản thân, đồng thời làm cầu nối để những học viên, sinh viên này đến được với những cơ sở đào tạo có uy tín, có điều kiện học tập tốt và điều kiện sinh hoạt thuận lợi.

* Ông có thể nói rõ hơn về các nhóm ngành mà thành phố cần cử học sinh, cán bộ, công chức đi học?

- Định hướng phát triển kinh tế-xã hội của thành phố từ nay đến năm 2020 đang đặt ra nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao thuộc các nhóm ngành như: Quản lý đô thị, Quản lý hành chính, Khoa học-Công nghệ, Kinh tế, Luật. Mỗi nhóm ngành nói trên đều bao gồm nhiều ngành khác nhau.

Tuy nhiên, có thể thấy, trong đó những ngành mà thành phố đang cần là: quản lý đô thị và công trình; quản lý đô thị; quản lý kiến trúc, quản lý dự án; quản lý bất động sản; quản lý hành chính công; chính sách công, quản lý nguồn nhân lực; quản lý y tế; quản lý giáo dục; quản trị thị trường tài chính; thương mại quốc tế; kinh tế đô thị; sở hữu trí tuệ, Luật thương mại, Luật dân sự, Luật quốc tế…

Tất nhiên, cùng với sự phát triển kinh tế-xã hội, nhu cầu của thành phố về nguồn nhận lực thuộc các nhóm ngành và ngành nghề nói trên sẽ thay đổi. Vì vậy, trung tâm phải thường xuyên tìm hiểu nhu cầu này để kịp thời tham mưu với thành phố về những định hướng của Đề án về ngành nghề đào tạo.

* Tiêu chí thực hiện Đề án phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao có điểm gì mới không, thưa ông?

- Việc thực hiện Đề án phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, về cơ bản vẫn dựa trên các tiêu chí đã được áp dụng trong các Đề án 47 và Đề án 393. Chỉ có một số tiêu chí được xác định cụ thể hơn. Ví dụ, tiêu chí về nước cử sinh viên đi học giờ đây chỉ bao gồm 5 nước, đó là Anh, Úc, Nhật Bản, Pháp và Mỹ. Đây đều là những quốc gia có bề dày kinh nghiệm và uy tín trên trường quốc tế về việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Thêm nữa, việc gửi sinh viên đến một số ít  quốc gia nói trên còn giúp cho việc theo dõi, quản lý, hỗ trợ người đi học được thuận lợi hơn.

Khai thác học bổng

Một buổi gặp mặt phụ huynh của các học sinh được tuyển chọn tham gia Đề án 47 tại Trung tâm Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

* Chúng tôi được biết, khai thác học bổng cũng là một trong các nhiệm vụ của Trung tâm Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Vậy, trung tâm thực hiện nhiệm vụ này như thế nào ?

- Ngân sách thành phố vẫn là nguồn học bổng chính cho các sinh viên, học viên tham gia Đề án phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Tuy nhiên, để đáp ứng số ứng viên có đủ điều kiện tham gia Đề án ngày càng tăng, thành phố cho phép trung tâm được khai thác học bổng của các tổ chức và các cơ sở đào tạo trong nước và nước ngoài.

Để thực hiện nhiệm vụ này, trung tâm có một bộ phận chuyên tìm hiểu thông tin về các quỹ học bổng, đặc biệt là những yêu cầu do các quỹ đó đề ra. Trên cơ sở đó, trung tâm sẽ xác định và lựa chọn các ứng viên có thể đáp ứng những yêu cầu nói trên, đồng thời tư vấn để những ứng viên này biết cách chuẩn bị đầy đủ những yêu cầu đó trong một khoảng thời gian ngắn nhất. Ví dụ, trung tâm có thể tư vấn để trong khoảng thời gian ngắn nhất, các ứng viên có đủ trình độ về toán và tiếng Anh theo yêu cầu của quỹ học bổng của trường ANU (Úc).

* Thưa ông, trung tâm có tính đến việc theo dõi, quản lý và cả hỗ trợ khi cần thiết những người được thành phố cử đi đào tạo nước ngoài?

- Đây là công việc trung tâm chúng tôi rất quan tâm và có khả năng thực hiện tốt. Trước hết, chúng tôi thường xuyên theo dõi quá trình học tập của sinh viên thông qua bảng điểm do anh chị em gửi về trung tâm.
 
Bên cạnh đó, với tư cách là đơn vị được thành phố cho phép trực tiếp chuyển học phí cho các cơ sở đào tạo, trung tâm được coi là người đại diện cho quyền lợi của sinh viên và học viên tham gia Đề án. Trên cơ sở đó, trung tâm sẽ liên hệ với các cơ sở đào tạo ở nước ngoài và đặt ra những yêu cầu cần thiết cho những người học do trung tâm trả tiền, đặc biệt là những điều kiện về chỗ ở, tư vấn học đường và hỗ trợ tài chính.

Ngoài ra, chúng tôi cũng có kế hoạch thành lập các nhóm sinh viên, học viên của Đề án hiện đang theo học ở từng trường đại học hoặc từng vùng ở mỗi quốc gia. Qua đó, các học viên, sinh viên của Đề án có thêm điều kiện hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau. Đồng thời, trung tâm cũng có thêm điều kiện để theo dõi tình hình học tập và đời sống của anh chị em.

Đến nay, đã có 67 cán bộ, công chức được thành phố cử đi học theo Đề án 393, trong đó 50 người học Thạc sĩ, 17 người học Tiến sĩ, 18 người trong số đó đã về nước. Từ nay đến năm 2012, thành phố sẽ tuyển chọn 23 CBCC để tiếp tục đưa đi học ở nước ngoài. Đối với Đề án 47, số lượng sinh viên đã đi học là 225, trong đó 131 sinh viên học tại các trường đại học trong nước, 94 sinh viên học ở nước ngoài, số lượng sinh viên đã tốt nghiệp đến năm 2009 là 65. Ngày 12-9-2009, thành phố đã phê duyệt danh sách 46 học sinh của các trường THPT đã tốt nghiệp THPT tham gia Đề án 47 năm học 2009-2010, trong đó 11 học sinh học trong nước, 35 học sinh học ở nước ngoài, với các ngành đào tạo là Quản lý đô thị, Quản lý hành chính, Kinh tế, Khoa học-Công nghệ, Luật, Sư phạm, Y tế, Khoa học xã hội và nhân văn.

ĐÀ NAM (Thực hiện)