Trường tiểu học Lê Hồng Phong : Bứt phá chất lượng giáo dục đại trà và mũi nhọn
Đón mừng năm mới 2009, Trường tiểu học Lê Hồng Phong (quận Ngô Quyền) có thêm niềm vui lớn khi trường vừa được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1. Đây là thành quả quá trình phấn đấu của thầy và trò nhà trường, sự ủng hộ nhiệt tình của cha mẹ học sinh vì mục tiêu không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục.
Nằm trong khu dân cư đông, cơ sở vật chất của trường thiếu thốn với nhiều phòng học cấp 4 và một dãy phòng học do UNICEF tài trợ đã xuống cấp và chưa có các phòng chức năng. Trước yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra của ngành, cùng với sự quan tâm đầu tư của quận, trường vươn lên mạnh mẽ, phát triển cả về chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục và cơ sở vật chất trên cơ sở xác định cụ thể, khoa học kế hoạch của từng năm học phù hợp với đặc điểm, khả năng của trường.
Đội ngũ giáo viên nhà trường luôn được tạo điều kiện tham gia các chương trình đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn như : bồi dưỡng trình độ trên chuẩn, tin học, ngoại ngữ, tham quan học tập trường bạn, thi giáo viên dạy giỏi, trực tiếp tổ chức và cử giáo viên dự các chuyên đề đổi mới phương pháp giảng dạy, tổ chức các chuyên đề theo từng tháng ở tất cả các khối. Ban giám hiệu tăng cường kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, có cơ chế động viên đối với giáo viên đạt thành tích cao trong phong trào thi đua “dạy tốt”... Từ chỗ chỉ có 18 giáo viên đạt trình độ trên chuẩn năm học 2004-2005, đến nay, hơn 98% số giáo viên có trình độ đạt chuẩn, trong đó, 42 giáo viên trình độ trên chuẩn, bằng 75%, vượt 55% so với quy định; có đủ giáo viên dạy các môn bắt buộc, cũng như môn tự chọn. Trong 2 năm học gần đây, trường có 25 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp quận và thành phố, chiếm hơn 54%, không có giáo viên yếu kém về chuyên môn, hầu hết giáo viên tự thiết kế và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, với gần 100 giáo án điện tử ở các bộ môn, các khối lớp. Với nền tảng đó, chất lượng giáo dục đại trà và chất lượng mũi nhọn có sự “bứt phá” rõ rệt. Với chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu kém, tỷ lệ học sinh giỏi của trường luôn ở mức cao, riêng năm học vừa qua, có gần 46% học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi. Chất lượng giáo dục mũi nhọn từ chỗ chỉ có các giải nhì, ba cấp quận, đến năm học 2006-2007, trường đoạt 47 giải các cấp, trong đó, 7 giải cấp thành phố (có 1 giải nhất) và 1 huy chương bạc quốc gia; số lượng giải tiếp tục tăng lên 70 giải trong năm học 2007-2008, với 15 giải cấp thành phố (1 giải nhất)... đứng vào tốp đầu của quận và thành phố.
Nâng cao chất lượng giáo dục đã tạo điều kiện cho nhà trường thu hút các nguồn lực tiếp tục đầu tư hiệu quả hơn về cơ sở vật chất phục vụ dạy và học. Trong điều kiện mức sống của dân cư trên địa bàn không đồng đều, nhưng với phương châm “Nhà nước và nhân dân cùng làm”, nhà trường đầu tư 1 phòng tin học với hơn 40 máy tính, sau đó là các phòng: mỹ thuật, âm nhạc, đa năng và từng bước hoàn thiện hệ thống bảng tin, sân khấu…Số học sinh được học 2 buổi /ngày tăng lên hơn 64%.
“Đạt được chuẩn đã khó, giữ được còn khó hơn” là điều trăn trở của Hiệu trưởng Phạm Thị Tuyết Hạnh. Để duy trì và tiếp tục nâng chuẩn, Ban giám hiệu nhà trường luôn cần sự quan tâm của quận, thành phố, cha mẹ học sinh để không ngừng nâng cấp cơ sở vật chất và chất lượng giáo viên vì mục tiêu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong thời kỳ công nghiệp hoá-hiện đại hoá của đất nước và thành phố.