Thái Bình: Giao quyền tự chủ triệt để cho hiệu trưởng

Giao quyền tự chủ triệt để cho hiệu trưởng trong việc đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường, đó là một trong những giải pháp của Sở GD&ĐT Thái Bình trong việc nâng cao chất lượng giáo dục cấp tiểu học.

Ảnh minh họa - internet

Theo ông Trần Xuân Để - Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học (Sở GD&ĐT Thái Bình), hiệu quả của các biện pháp quản lý chỉ đạo đã làm trong thời gian qua chưa đạt được như mong đợi, nhất là việc kiểm soát chất lượng giáo dục. Hơn ai hết, hiệu trưởng và giáo viên  các trường tiểu học, người trực tiếp tham gia quá trình đánh giá chất lượng giáo dục hiểu rõ nhất thực tế đó.

Ông Để cho rằng, hiệu trưởng trường tiểu học có trách nhiệm trực tiếp và có điều kiện để kiểm soát, nắm vững được chất lượng giáo dục của nhà trường do mình quản lý, các cấp quản lý giáo dục khác không nên và không thể làm thay trách nhiệm đó của hiệu trưởng trường tiểu học. Hiệu trưởng trường tiểu học cần được giao quyền tự chủ một cách triệt để trong việc đánh giá chất lượng giáo dục của đơn vị mình quản lý.

Các phòng giáo dục tập trung làm tốt việc kiểm soát chất lượng đầu ra của các trường tiểu học thông qua việc bàn giao chất lượng học sinh hoàn thành chương trình tiểu học giữa trường tiểu học và trường THCS. Chất lượng đầu ra của các trường tiểu học được sử dụng trong đánh giá hiệu quả hoạt động của các nhà trường và hiệu quả quản lý của hiệu trưởng trường tiểu học.

Chất lượng giáo dục các khối lớp còn lại, hiệu trưởng trường tiểu học chủ động tổ chức đánh giá sao cho chính xác và không bị ràng buộc trong đánh giá thi đua của nhà trường và cá nhân hiệu trưởng. Đây cũng là cách phát huy quyền tự chủ, sự năng động, sáng tạo và trách nhiệm của hiệu trưởng trong việc quản lý chất lượng giáo dục tiểu học.

Bên cạnh việc giao quyền tự chủ triệt để cho hiệu trưởng trong việc đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường, Sở GD&ĐT Thái Bình cũng đưa ra một số biện pháp khác để nâng chất lượng giáo dục tiểu học, đó là: Chú trọng xây dựng chất lượng lớp Một; thực hiện tốt việc bàn giao chất lượng học sinh đã hoàn thành chương trình tiểu học giữa trường tiểu học với trường THCS.

Theo GD&TĐ