Rộn ràng khai giảng ở những ngôi trường vùng cao Bắc Ninh sau sáp nhập
Sáng 5/9, cùng với học sinh cả nước, học sinh tại các xã vùng cao tỉnh Bắc Ninh hân hoan bước vào năm học 2026 - 2027. Với nhiều nhà trường, tiếng trống khai giảng năm nay còn đánh dấu một khởi đầu mới khi mô hình trường học vừa được sắp xếp, sáp nhập, đặt ra yêu cầu vừa ổn định tổ chức, vừa giữ vững và nâng cao chất lượng giáo dục.
Tại xã Vân Sơn, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Vân Sơn bước vào năm học đầu tiên sau khi Trường Tiểu học Vân Sơn và Trường THCS Vân Sơn được sáp nhập. Từ hai cơ sở giáo dục, một mô hình trường nhiều cấp học được hình thành, tạo sự liên thông trong quản lý và giáo dục học sinh từ lớp 1 đến lớp 9.
Đây cũng là nơi việc sắp xếp tổ chức được đặt trong điều kiện đặc thù của một xã vùng cao, địa bàn rộng, điều kiện đi lại và học tập của học sinh còn không ít khó khăn. Vì vậy, yêu cầu đặt ra không chỉ là kiện toàn bộ máy mà quan trọng hơn là làm sao để việc thay đổi mô hình không làm gián đoạn hoạt động dạy và học.
Thực tế từ năm học trước cho thấy nền tảng của nhà trường khá vững. Bậc tiểu học duy trì 100% học sinh học hai buổi/ngày, tỷ lệ hoàn thành chương trình lớp học đạt trên 99% và hoàn thành chương trình tiểu học đạt 100%. Ở bậc THCS, nhà trường tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh chuyển đổi số và đạt kết quả tại các sân chơi văn hóa, thể thao.
Hiệu trưởng Phạm Văn Sỹ cho biết, nhiệm vụ trước mắt của nhà trường là nhanh chóng ổn định nền nếp, thống nhất phương thức quản lý và phát huy thế mạnh của đội ngũ sau sáp nhập. Nhà trường xác định xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, giàu bản sắc là nền tảng để nâng bước học sinh vùng cao.
Phát biểu tại lễ khai giảng, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã Vân Sơn Nguyễn Văn Hồng đề nghị nhà trường sớm ổn định tổ chức, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng bồi dưỡng đội ngũ, đẩy mạnh chuyển đổi số và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. Cùng với đó, cần tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để tạo môi trường thuận lợi cho học sinh học tập, rèn luyện.
Không khí khai trường cũng trở nên đặc biệt tại Trường Tiểu học An Châu, xã Sơn Động - năm học đầu tiên sau khi Trường Tiểu học An Châu số 1 và Trường Tiểu học An Châu số 2 được sáp nhập theo Quyết định số 84/QĐ-UBND ngày 19/8/2026 của UBND xã Sơn Động.
Trong ngày khai giảng, những học sinh lớp 1 được thầy cô đón vào trường trong không khí ấm áp. Với các em, đây là ngày đầu tiên của một hành trình học tập mới; với nhà trường, đó cũng là thời điểm bắt đầu vận hành một mô hình tổ chức mới.
Sự quan tâm của địa phương được thể hiện ngay trong ngày khai trường khi Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND xã Sơn Động Lục Xuân An cùng các đại biểu trao 5 suất quà cho học sinh nghèo vượt khó. Những phần quà tuy không lớn nhưng là nguồn động viên thiết thực đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, giúp các em thêm tự tin khi bước vào năm học mới.
Tại xã Tây Yên Tử, Trường Tiểu học và THCS Thanh Sơn cũng bắt đầu năm học mới với diện mạo của một trường liên cấp sau khi sáp nhập hai trường tiểu học và THCS trên địa bàn.
Quy mô mới của nhà trường khá lớn với 66 cán bộ, giáo viên, nhân viên, 33 lớp và 1.081 học sinh. Điều đáng chú ý là sự thay đổi về mô hình được đặt trên nền tảng thành tích đã được gây dựng qua nhiều năm. Năm học trước, học sinh cấp tiểu học giành 13 giải Quốc gia và 283 giải cấp tỉnh; cấp THCS đạt nhiều giải tại các cuộc thi văn hóa, thể thao, robocon cấp tỉnh. Dịp khai giảng, nhà trường vinh dự đón nhận Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh.
Giao nhiệm vụ cho nhà trường, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã Tây Yên Tử Lê Đức Thắng đề nghị tập thể cán bộ, giáo viên tiếp tục phát huy tinh thần đoàn kết, nhanh chóng thích ứng với mô hình trường liên cấp, bảo đảm hoạt động dạy và học ổn định. Theo lãnh đạo xã, chất lượng và sự tiến bộ của học sinh phải được xác định là thước đo quan trọng nhất; đồng thời, cần khuyến khích học sinh chủ động học tập, rèn luyện để trở thành những công dân có ích.
Từ những ngôi trường vừa được sắp xếp, sáp nhập có thể thấy, năm học mới đang mở ra cùng với cả cơ hội và yêu cầu mới đối với giáo dục vùng cao Bắc Ninh. Khi bộ máy được tinh gọn, nguồn lực được tổ chức lại, bài toán tiếp theo là biến sự thay đổi về mô hình thành hiệu quả thực chất trong từng lớp học, để học sinh vùng cao được hưởng lợi nhiều hơn từ một môi trường giáo dục ổn định, chất lượng và phù hợp với đặc thù địa phương.
Tiếng trống khai trường đã vang lên. Phía sau nghi thức của ngày hội đến trường là một chặng đường mới, nơi những ngôi trường sau sáp nhập phải chứng minh hiệu quả bằng chất lượng dạy học và sự trưởng thành của từng học sinh.