Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông

Thông tư 89/2026/TT-BGDĐT nhằm đẩy mạnh số hóa hồ sơ đánh giá học sinh (HS). Theo đó, ở cấp tiểu học, Thông tư 89/2026/TT-BGDĐT quy định hồ sơ đánh giá từng năm học của mỗi HS gồm Học bạ số và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp. Nhận xét, kết quả tổng hợp đánh giá giáo dục và thành tích được khen thưởng trong năm học của HS được cập nhật vào Học bạ số. HS hoàn thành chương trình lớp 5 được xác nhận trong Học bạ số với nội dung “Hoàn thành chương trình tiểu học”.

Hiệu trưởng tổ chức nghiệm thu, bàn giao kết quả giáo dục HS, hồ sơ đánh giá HS và dữ liệu Học bạ số; bảo đảm kết quả đánh giá HS đầy đủ, chính xác, kịp thời, thống nhất giữa hồ sơ đánh giá HS, Học bạ số và dữ liệu quản lý của nhà trường.

Cụ thể, đối với HS lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4, giáo viên chủ nhiệm trao đổi với giáo viên sẽ nhận HS vào năm học tiếp theo về những nét nổi bật hoặc hạn chế của HS; bàn giao kết quả giáo dục HS, hồ sơ đánh giá HS và dữ liệu Học bạ số để tiếp tục theo dõi, đánh giá, hỗ trợ HS trong năm học tiếp theo.

Đối với HS lớp 5, Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ cuối năm học; chấm, nhận xét và tổng hợp kết quả theo quy định; giáo viên chủ nhiệm hoàn thiện hồ sơ đánh giá HS và dữ liệu Học bạ số; nhà trường tổ chức nghiệm thu, xác nhận kết quả đánh giá HS, xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học và bàn giao hồ sơ, dữ liệu Học bạ số theo quy định để phục vụ chuyển cấp, chuyển trường, lưu trữ, khai thác và sử dụng.

Đáng chú ý, Thông tư 89/2026/TT-BGDĐT quy định việc nghiệm thu, bàn giao kết quả giáo dục HS khi chuyển cấp là hoạt động chuyển giao dữ liệu quản lý giữa nhà trường và cơ quan quản lý giáo dục địa phương; không tổ chức khảo sát, kiểm tra, đánh giá lại kết quả học tập đối với HS đã được công nhận hoàn thành chương trình tiểu học khi chuyển cấp; việc tuyển sinh vào lớp 6 thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.

Thông tư 89/2026/TT-BGDĐT cũng quy định, giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm đánh giá, tổng hợp kết quả giáo dục HS trong lớp; hoàn thành hồ sơ đánh giá HS; cập nhật nhận xét, kết quả tổng hợp chung của lớp để lập Học bạ số; thực hiện ký số xác nhận Học bạ số của lớp chủ nhiệm sau khi giáo viên bộ môn đã hoàn thành ký số môn học; nghiệm thu, bàn giao kết quả giáo dục HS cho lớp học sau; bảo đảm dữ liệu đánh giá HS đầy đủ, chính xác, kịp thời, thống nhất với hồ sơ quản lý của nhà trường.

Giáo viên môn học chịu trách nhiệm hoàn toàn về tính chính xác, đầy đủ của dữ liệu kết quả học tập thuộc môn học, hoạt động giáo dục được phân công và trực tiếp ký số xác nhận kết quả môn học đó trên Học bạ số; nghiệm thu kết quả giáo dục HS theo quy định.

Đối với cấp THCS, THPT Thông tư 89/2026/TT-BGDĐT quy định, các trường thông tin và nội dung đánh giá tại mẫu Học bạ là căn cứ xác định nội dung chuyên môn của Học bạ số. Các hướng dẫn về giao, nhận Học bạ; ghi bằng bút; sửa chữa bằng bút mực đỏ; ký, đóng dấu trực tiếp; quản lý, bảo quản Học bạ chỉ áp dụng đối với Học bạ giấy được tiếp tục sử dụng trong thời gian chuyển tiếp. Việc cập nhật, chỉnh sửa, xử lý sai sót dữ liệu, ký số, phát hành, quản lý, lưu trữ, khai thác và sử dụng Học bạ số thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về quản lý và sử dụng Học bạ số trong các cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên.

Một điểm đáng chú ý nữa của Thông tư 89/2026/TT-BGDĐT là bổ sung quy định về kiểm tra, đánh giá định kỳ trên máy tính đối với học sinh THCS, THPT.

Theo đó, nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ trên máy tính khi đáp ứng đủ các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm kiểm tra, đánh giá và vận hành theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. Nhà trường thông báo hình thức kiểm tra và yêu cầu kỹ thuật đến HS và cha mẹ HS trước khi tổ chức thực hiện.

Bài làm và kết quả kiểm tra trên máy tính được lưu trữ dưới dạng dữ liệu điện tử, có giá trị pháp lý tương đương bài làm trên giấy khi đáp ứng yêu cầu về tính toàn vẹn, xác thực, bảo mật, lưu trữ, khả năng truy cập, truy xuất theo quy định của pháp luật về giao dịch điện tử.

Nhà trường có phương án dự phòng được chuẩn bị trước và thông báo cho HS trước khi tổ chức kiểm tra. Trường hợp sự cố kỹ thuật ảnh hưởng đến kết quả làm bài của HS, nhà trường tổ chức kiểm tra lại cho HS bị ảnh hưởng hoặc chuyển sang hình thức kiểm tra trên giấy trong thời hạn không quá 7 ngày làm việc kể từ ngày xảy ra sự cố, bảo đảm đề kiểm tra tương đương về nội dung, mức độ yêu cầu; bảo đảm quyền lợi của HS và tính khách quan, trung thực của kết quả kiểm tra.

Một thay đổi đáng chú ý khác liên quan đến kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I và cuối năm học. Ở cấp tiểu học, Sở GD&ĐT chủ trì xây dựng, thẩm định và cung cấp đề kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I và cuối năm học chung cho các cơ sở giáo dục có cấp tiểu học trên địa bàn đối với một số môn học đánh giá bằng điểm số của HS lớp 5 do Sở lựa chọn. Việc tổ chức phải bảo đảm nội dung, hình thức, mức độ của đề phù hợp yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông và thống nhất giữa các cơ sở giáo dục cùng cấp học.

Tương tự, đối với cấp trung học, Sở GD&ĐT chủ trì xây dựng, thẩm định và cung cấp đề kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I và cuối học kỳ II chung đối với một số môn học đánh giá bằng điểm số của học sinh lớp 9 và lớp 12 do Sở lựa chọn. Nhà trường tổ chức coi, chấm, tổng hợp kết quả và chịu trách nhiệm về kết quả kiểm tra.

Thông tư 89/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực từ 1/12/2026.