Phú Thọ khẩn trương sắp xếp gần 1.900 cơ sở giáo dục, hoàn thành trước năm học mới

Tổ chức lại mạng lưới trường học theo hướng tinh gọn, hiệu quả

Chiều 22/7, UBND tỉnh Phú Thọ tổ chức hội nghị trực tuyến triển khai Kế hoạch số 277/KH-UBND ngày 20/7/2026 về sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn. Hội nghị do Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Khắc Hiếu chủ trì, kết nối từ điểm cầu UBND tỉnh đến 148 điểm cầu tại các xã, phường với sự tham gia của lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo cùng đại diện nhiều sở, ngành liên quan.

Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Thọ, toàn tỉnh hiện có 1.865 cơ sở giáo dục thuộc các bậc mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp, chưa bao gồm 8 trường trung cấp, cao đẳng và đại học công lập do các bộ, ngành quản lý.

Trong tổng số này, có 6 đơn vị trực thuộc UBND tỉnh và các sở, ngành; 158 đơn vị thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo; 1.701 cơ sở do UBND các xã, phường quản lý.

Kế hoạch 277 được ban hành nhằm xây dựng lại mạng lưới trường học phù hợp với mô hình tổ chức chính quyền địa phương hai cấp. Thay vì chỉ giảm số lượng đầu mối một cách cơ học, tỉnh định hướng tái cấu trúc hệ thống trường học trên cơ sở quy mô dân số, sự phân bố dân cư và điều kiện thực tế của từng địa phương.

Mục tiêu đặt ra là mở rộng quy mô trường, lớp; khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và các nguồn lực đầu tư. Đồng thời, việc sắp xếp cũng gắn với chủ trương tinh gọn bộ máy, cơ cấu lại nhân sự theo hướng giảm biên chế quản lý, tăng lực lượng trực tiếp giảng dạy.

Tỉnh nhấn mạnh nguyên tắc xuyên suốt là không làm ảnh hưởng đến quyền được học tập và khả năng tiếp cận giáo dục của trẻ em, học sinh; hạn chế tối đa việc thay đổi địa điểm học tập và không làm giảm quy mô lớp học.

Theo kế hoạch, mỗi đơn vị hành chính cấp xã phải bảo đảm có tối thiểu một cơ sở giáo dục mầm non và một cơ sở giáo dục phổ thông đáp ứng đầy đủ cấp tiểu học và THCS.

Việc triển khai sẽ được thực hiện theo lộ trình phù hợp với điều kiện của từng địa phương, hướng đến mục tiêu giảm tối thiểu 30% số đầu mối. Đối với những địa bàn có điều kiện thuận lợi, tỷ lệ giảm có thể đạt khoảng 50% so với thời điểm ngày 1/7/2025.

Không sáp nhập máy móc, áp dụng hai mô hình trường học quy mô lớn

Kế hoạch của tỉnh cũng quy định rõ nguyên tắc tổ chức lại đối với từng loại hình giáo dục nhằm bảo đảm tính đặc thù của từng cấp học.

Theo đó, trường mầm non sẽ không sáp nhập với trường phổ thông; trường phổ thông không sáp nhập với trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên; các cơ sở giáo dục chuyên biệt cũng không tổ chức chung với trường phổ thông đại trà.

Đối với hệ thống trường mầm non, tiểu học, THCS và THPT công lập, Phú Thọ định hướng triển khai theo hai mô hình.

Mô hình thứ nhất là trường một cấp học quy mô lớn, gồm một trường chính cùng các phân hiệu hoặc điểm trường. Toàn bộ hệ thống sẽ có một hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng và bộ phận hành chính - nhân sự dùng chung.

Mô hình thứ hai là trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn, trong đó trường chính và các phân hiệu tổ chức nhiều cấp học, đồng thời sử dụng chung bộ máy quản lý và hành chính.

Đối với lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên, việc tổ chức lại hướng tới khắc phục tình trạng phân tán, chồng chéo, nâng cao chất lượng hoạt động. Theo định hướng, mỗi tỉnh, thành phố chỉ còn tối đa ba trường dạy nghề công lập, không tính các trường đã tự bảo đảm chi thường xuyên trở lên.

Hoàn thành trước ngày 30/8, bảo đảm ổn định cho năm học mới

Tại hội nghị, các địa phương và sở, ngành đã tập trung trao đổi những khó khăn liên quan đến việc bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; tổ chức bộ máy cũng như giải quyết chế độ, chính sách đối với các trường hợp dôi dư sau sắp xếp.

Phát biểu kết luận, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Khắc Hiếu khẳng định việc sắp xếp hệ thống trường học là nhiệm vụ quan trọng và cấp bách, song phải được tiến hành trên tinh thần khoa học, thận trọng, tuyệt đối không thực hiện một cách máy móc.

Theo lãnh đạo UBND tỉnh Phú Thọ, mỗi phương án cần được xây dựng dựa trên việc đánh giá đầy đủ về quy mô học sinh, điều kiện địa lý, cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, hiệu quả sử dụng ngân sách cũng như khả năng tiếp cận giáo dục của người học.

Mục tiêu cuối cùng là nâng cao chất lượng giáo dục và hiệu quả quản trị nhà trường, đồng thời bảo đảm đầy đủ quyền lợi của học sinh, giáo viên và người lao động.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ yêu cầu quá trình sắp xếp không được làm gián đoạn hoạt động dạy học, không ảnh hưởng đến công tác chuẩn bị và tổ chức khai giảng năm học 2026 - 2027.

Bên cạnh đó, các cấp ủy, chính quyền địa phương cần tăng cường công tác tuyên truyền, tạo sự đồng thuận trong đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân dân, đặc biệt quan tâm tới các đối tượng chịu tác động trực tiếp như hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn và nhân viên trường học.

Sở Nội vụ được giao rà soát toàn bộ các trường hợp bị ảnh hưởng để tham mưu thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách theo quy định của Trung ương, đồng thời nghiên cứu đề xuất cơ chế hỗ trợ riêng của tỉnh nếu đáp ứng điều kiện.

Sở Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm hướng dẫn, theo dõi, đôn đốc các địa phương triển khai đúng quy trình, tổng hợp các khó khăn, vướng mắc để báo cáo UBND tỉnh xem xét, xử lý. Trong khi đó, Sở Tư pháp sẽ kiểm tra việc thực hiện theo đúng quy định của pháp luật; các sở, ngành liên quan nghiên cứu kinh nghiệm từ các địa phương khác nhằm tham mưu chính sách hỗ trợ phù hợp.

Lãnh đạo UBND tỉnh yêu cầu các xã, phường khẩn trương hoàn thiện phương án sắp xếp, gửi Sở Giáo dục và Đào tạo tổng hợp trình cấp có thẩm quyền, phấn đấu đến ngày 20/8/2026 cơ bản hoàn thành việc tổ chức bộ máy mới để kịp đưa vào hoạt động trước lễ khai giảng.

Theo kế hoạch, toàn bộ việc sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn phải hoàn thành trước ngày 30/8/2026, bảo đảm các trường vận hành ổn định ngay khi bước vào năm học mới. Cùng với đó, các địa phương được yêu cầu lựa chọn đội ngũ cán bộ quản lý có năng lực, trình độ và uy tín để điều hành hiệu quả những trường học quy mô lớn sau khi tổ chức lại.