Phú Thọ dự kiến tuyển gần 47.000 học sinh vào lớp 10 năm học 2026–2027
Năm học 2026–2027, tỉnh Phú Thọ dự kiến tuyển 46.671 học sinh vào lớp 10, tương ứng với 1.083 lớp, theo kế hoạch phát triển giáo dục trung học phổ thông (THPT) vừa được ban hành.
Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Thọ đã ban hành Quyết định số 668 về việc giao chỉ tiêu kế hoạch phát triển giáo dục THPT cho các cơ sở giáo dục trên địa bàn. Đây là căn cứ quan trọng để các nhà trường chủ động xây dựng phương án tuyển sinh, sắp xếp đội ngũ giáo viên và chuẩn bị cơ sở vật chất cho năm học mới.
Theo kế hoạch, toàn tỉnh có 3.124 lớp THPT với tổng số 132.181 học sinh. Trong đó, khối lớp 10 tuyển mới 46.671 học sinh (1.083 lớp); khối lớp 11 có 1.031 lớp với 44.254 học sinh; khối lớp 12 có 1.010 lớp với 41.162 học sinh.
Ở khối trường chuyên, quy mô đào tạo tiếp tục được duy trì ổn định. Trường THPT chuyên Hùng Vương là đơn vị có quy mô lớn nhất với 54 lớp và 1.883 học sinh; riêng lớp 10 tuyển 17 lớp với 595 học sinh. Hai trường THPT chuyên Vĩnh Phúc và THPT chuyên Hoàng Văn Thụ cùng được giao tuyển 525 chỉ tiêu lớp 10, tương ứng 15 lớp mỗi trường.
Trong khi đó, khối trường không chuyên chiếm tỷ trọng lớn về quy mô đào tạo. Một số trường có số lớp và học sinh cao như: Trường THPT Lê Xoay được giao 45 lớp với 1.978 học sinh, trong đó lớp 10 tuyển 675 học sinh; Trường THPT Ngô Gia Tự có 43 lớp với 1.867 học sinh, tuyển 675 học sinh lớp 10; Trường THPT Đồi Cấn có 42 lớp với 1.833 học sinh, tuyển 630 học sinh lớp 10.
So với khối chuyên, các trường không chuyên có sĩ số bình quân mỗi lớp cao hơn, dẫn đến tổng số học sinh lớp 10 tại một số trường vượt quy mô của các trường chuyên. Đây là đặc điểm khác biệt giữa mô hình đào tạo đại trà và đào tạo mũi nhọn.
Ở khu vực khó khăn, các trường phổ thông dân tộc nội trú và một số trường vùng sâu, vùng xa tiếp tục duy trì quy mô nhỏ, có đơn vị chỉ tổ chức từ 2–3 lớp toàn trường, mỗi năm tuyển 1 lớp 10 với khoảng 25–35 học sinh.
Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Thọ yêu cầu thủ trưởng các đơn vị tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc chỉ tiêu được giao; đồng thời các phòng chuyên môn tăng cường hướng dẫn, kiểm tra, giám sát nhằm bảo đảm kế hoạch phát triển giáo dục được thực hiện đúng quy định, hiệu quả và phù hợp với thực tiễn.