Phổ cập giáo dục trung học và nghề ở Thuỷ Nguyên- Niềm vui và nỗi lo
Trong chuyến thăm và làm việc tại huyện Thuỷ Nguyên vừa qua, Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh phấn khởi trước thành tích chung của quân và dân Thuỷ Nguyên trong phát triển kinh tế- xã hội. Đặc biệt là huyện đã hoàn thành phổ cập giáo dục trung học và nghề trước 1 năm so với kế hoạch đề ra. Tuy nhiên, để duy trì thành tích này trong những năm tiếp theo, quả không dễ.
Về đích trước 1 năm
Trưởng phòng Giáo dục- đào tạo huyện Thuỷ Nguyên Nguyễn Trung Ẩn cho biết. Ban điều hành phổ cập giáo dục của huyện và các xã, thị trấn hoạt động tích cực, hiệu quả, vận động được hơn 4500 học sinh đến lớp phổ cập và hằng năm đều huy động hầu hết số học sinh tốt nghiệp THCS ra tiếp tục học THPT, bổ túc văn hoá, học phổ cập và học nghề. Đến tháng 12-2007, huyện đã hoàn thành kiểm tra và được công nhận cơ bản hoàn thành PCGDTH và nghề, trong đó, tỷ lệ huy động đạt 96,2% và tỷ lệ hiệu quả đạt 88,1%. Ba năm qua, huyện Thuỷ Nguyên có 4219 hcọ sinh phổ cập dự thi tốt nghiệp BTVH, THPT và có 3982 học sinh tốt nghiệp (đạt tỷ lệ 94,4%). 4000 học sinh tốt nghiệp phổ cập trung học đã được tuyển chọn vào học nghề và được bố trí làm việc tại các đơn vị sản xuất kinh doanh trên địa bàn huyện và thành phố.
Thành tích hoàn thành phổ cập giáo dục trung học và nghề đã góp phần làm cho “bức tranh giáo dục- đào tạo”của Thuỷ Nguyên có thêm những mảng mầu sáng. Nhiều trường học của Thuỷ Nguyên được thành phố tặng cờ thi đua xuất sắc trong nhiều năm như: Trường Mầm non Phục lễ, Lâm Động, THCS Núi Đèo,Tiểu học thuỷ Đường, Núi Đèo. Một số trường được Thủ tướng Chính phủ tặng bằng khen và Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động.
Gắng sức mới có thể giữ được thành tích
Những kết quả trong công tác nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nói chung và phổ cập giáo dục trung học và nghề ở Thuỷ Nguyên rất đáng trân trọng, song so với yêu cầu và tiềm năng, thế mạnh của huyện Thuỷ Nguyên, công tác GDĐT còn bộc lộ những yếu kém cần khắc phục. Đó là chất lượng giáo dục đại trà chuyển biến chậm, một bộ phận học sinh yếu kém chậm được khắc phục. Công tác giáo dục tư tưởng, chính trị đạo đức, lối sống chưa được quan tâm đúng mức. Bên cạnh đó, cơ sở vật chất phục vụ dạy và học tuy đã được đầu tư lớn, nhưng chưa đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng toàn diện. Các điều kiện về giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ, hướng nghiệp và dạy nghề còn nghèo nàn. Tiến độ xây dựng trường chuẩn quốc gia chậm so với kế hoạch đề ra. Cơ sở vật chất một số trường học, nhất là mầm non xuống cấp nghiêm trọng, không bảo đảm yêu cầu nâng cao chất lượng dạy và học. Đội ngũ giáo viên chưa đồng bộ về cơ cấu bộ môn, vẫn còn tình trạng thừa giáo viên văn hoá ở bậc tiểu học, thiếu giáo viên âm nhạc, mỹ thuật, tin học, công nghệ...Công tác PCGDTH và nghề tuy có chuyển biến rõ rệt, đạt kết quả tốt, song kết quả chưa vững chắc, tiềm ẩn nguy cơ không đạt chuẩn phổ cập trong những năm sau, nhất là một số xã khó khăn như Thuỷ Triều, Trung Hà, Gia Minh, Cao Nhân…
Để tiếp tục duy trì thành tích trên, đòi hỏi các ban, ngành, đoàn thể, các địa phương ở Thuỷ Nguyên gắng sức trong tuyên truyền nâng cao nhận thức cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân về giáo dục, đào tạo. Trên cơ sở đó huy động mọi nguồn lực cho công tác giáo dục, đào tạo.
Đồng thời nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cũng như đầu tư cơ sở vật chất trường học, thiết bị đồ dùng giảng dạy.
Anh Tú