Ôn thi tốt nghiệp THPT: Tránh tư tưởng chủ quan

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm học 2010- 2011 được tổ chức vào các ngày 2, 3 và 4- 6- 2011 với 6 môn thi bắt buộc. Đối với giáo dục THPT, 6 môn thi gồm: ngữ văn, toán, ngoại ngữ, vật lý, sinh học và địa lý. Hệ giáo dục thường xuyên không thi môn ngoại ngữ mà thay thế bằng môn lịch sử..

Ôn tập “cuốn chiếu”
Sáng thứ sáu 22-4, 6 giáo viên Trường THPT Lê Quý Đôn lên lớp dạy mẫu 6 môn thi tốt nghiệp năm học 2011 với sự chứng kiến của Ban giám hiệu, toàn bộ giáo viên khối 12 và một số giáo viên các khối 10, 11 trong trường. Sau khi các giáo viên hoàn thành giờ dạy, Ban giám hiệu và các tổ bộ môn đánh giá, rút kinh nghiệm. Đây là một trong những họat động chuyên môn cần thiết để các tổ bộ môn hoàn chỉnh đề cương ôn tập chung cho học sinh khối 12.

Học sinh Trường THPT Ngô Quyền ôn tập chuẩn bị thi tốt nghiệp. Ảnh: Minh Hải

Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn - Lâm Tuyết Trinh cho biết, năm học 2010-2011, nhà trường có 16 lớp 12 với 762 học sinh. Do học lực của học sinh không đồng đều, có thể ảnh hưởng đến chất lượng thi tốt nghiệp, nhà trường tiến hành phân loại học sinh ngay từ đầu năm học lớp 11. 30 học sinh yếu, kém nhất khối được xếp vào lớp cần sự quan tâm “đặc biệt”. Để vực được số học sinh này, nhà trường bố trí những giáo viên giỏi, nhiệt tình và có kinh nghiệm giảng dạy, kèm cặp. Từ đầu tháng 4, nhà trường tiếp tục rà soát, phân loại học sinh, đưa thêm một số học sinh  học lực “đuối” ở 15 lớp 12 còn lại vào lớp “đặc biệt” để bồi dưỡng thêm. Bên cạnh việc dạy hết chương trình vào buổi sáng, các buổi chiều  nhà trường tổ chức ôn tập cuốn chiếu, mỗi môn tăng thêm 2 tiết/tuần. Riêng lớp “ đặc biệt”  bố trí tăng thêm giờ ôn tập đối với 4 môn cơ bản là toán, ngữ văn, vật lý và sinh học. Cách làm này được nhà trường thực hiện 3 năm. Kết quả, tỷ lệ học sinh nhà trường tốt nghiệp đạt 100%.
Đối với một trường có điểm “đầu vào” thấp như Trường THPT Nguyễn Trãi, việc ôn tập để thi tốt nghiệp đạt kết quả cao đòi hỏi sự đầu tư công phu và phù hợp. Theo cô giáo Nguyễn Thị Hồng Liên, tổ trưởng tổ bộ môn toán, khối trưởng khối 12, bên cạnh giải pháp phân loại học sinh từ đầu năm, các giáo viên 6 bộ môn thi tốt nghiệp xây dựng kế hoạch, đề cương ôn tập chi tiết và thống nhất trong tổ bộ môn. Trong số 12 lớp 12 của năm học này, mục tiêu thi đỗ tốt nghiệp với 8 lớp thuộc ban nâng cao không đáng ngại, nhưng với 4 lớp thuộc ban cơ bản rất cần sự quan tâm, đầu tư của giáo viên bộ môn. Bên cạnh giải pháp “học đến đâu ôn tập đến đó”, khi ôn tập lý thuyết, các giáo viên xây dựng hệ thống đề cương sẵn với những câu hỏi gợi mở để học sinh trả lời. Đối với phần bài tập, giáo viên yêu cầu các học sinh, (nhất là học sinh yếu, kém) làm được những bài tập cơ bản. Với học sinh các lớp ban nâng cao, giáo viên chỉ hướng dẫn, gợi ý và chữa một số bài tập mẫu, sau đó học sinh tự ôn tập.

Không nên tự bằng lòng với chính mình
Hai hiệu trưởng trường THPT Lê Quý Đôn và Nguyễn Trãi cùng khẳng định, duy trì được thành tích tỷ lệ học sinh thi tốt nghiệp 100% như năm học trước vừa là mục tiêu khó, vừa là sức ép không nhỏ với giáo viên và học sinh. Bởi vậy, trong quá trình ôn tập, nhà trường luôn quán triệt để giáo viên và học sinh tránh tư tưởng chủ quan, tự bằng lòng với chính mình.
Phó giám đốc Sở GD-ĐT Vũ Văn Trà cho rằng, kết quả 98,96% học sinh thi đỗ tốt nghiệp THPT, trong đó, 20/57 trường có tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp 100% năm học 2009-2010 là thành tích đáng tự hào của ngành GD-ĐT và các trường THPT. Tuy nhiên, các trường cần tránh tư tưởng chủ quan, tổ chức ôn tập nghiêm túc. Theo Phó giám đốc Vũ Văn Trà, để đạt kết quả cao trong kỳ thi tốt nghiệp,  các trường xây dựng kế hoạch, giáo án ôn tập chi tiết, ôn tập theo cấu trúc đề thi của Bộ GD-ĐT. Mặt khác, cần phân loại kỹ học sinh, lựa chọn tài liệu ôn tập phù hợp, có biện pháp giúp học sinh rèn kỹ năng, phương pháp làm bài thi tốt nghiệp. Phương pháp ôn tập phải phù hợp, phát huy được tính tự giác, tích cực của học sinh. Các trường nên phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để đôn đốc, nhắc nhở học sinh ôn tập và thi đạt kết quả cao nhất.

                            Bích Hạnh