Ổn định để phát triển

Năm học 2004-2005,ngành Giáo dục -Đào tạo thành phố thực hiện chủ đề 'Hiện đại -Tăng tốc-Bền vững'đã đạt được những kết qủa đáng phấn khởi, phần lớn các nhiệm vụ đặt ra đều hoàn thành. Trong đó, tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THCS và THPT đều đạt trên 98%.Hải Phòng là một trong những địa phương dẫn đầu cả nước về số học sinh thi đỗ đại học,cao đẳng và đoạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia,quốc tế và khu vực. Tính đến 10-8-2005,Hải Phòng đã có 47 học sinh đỗ thủ khoa,á khoa trong các trường đại học;7 học sinh đạt điểm tuyệt đối 30/30,em Nguyễn Thị Tâm ở huyện Thuỷ Nguyên thi vào Học viện Cảnh sát đạt điểm 10 môn văn là một trong 2 thí sinh đạt điểm tuyệt đối môn văn trong toàn quốc kỳ thi tuyển sinh 2005... Liên tục trong những năm gần đây, ngành Giáo dục - Đào tạo Hải Phòng có những đổi mới, sáng tạo vượt qua nhiều khó khăn để hoàn thành những nhiệm vụ mục tiêu đề ra.Năm học 2004-2005 là năm thứ 7,Hải Phòng đạt 10/10 tiêu chí thi đua của Bộ Giáo dục - Đào tạo, trong đó tiêu chí giáo dục thường xuyên dẫn đầu toàn quốc...

Tuy nhiên,Giáo dục -Đào tạo Hải Phòng đang đứng trước những thách thức lớn,có những lĩnh vực đứng trước nguy cơ tụt hậu. Nổi lên trước hết là thành phố chưa có sự ưu tiên đầu tư tập trung, rộng khắp để tạo bước phát triển mạnh mẽ cho giáo dục-đào tạo.Chất lượng giáo dục phổ thông nói chung,nhất là khu vực ngoại thành và các trường ngoài công lập đang còn nhiều vấn đề cần xem xét,công tác phổ cập bậc trung và nghề đang gặp khó khăn,chậm so với chỉ tiêu;số trường đạt chuẩn quốc gia của Hải Phòng quá thấp so với chỉ tiêu và so với nhiều tỉnh, thành phố khác...Trong khi đó, một số 'quốc nạn'như tình trạng dạy thêm, học thêm,chạy trường, chạy lớp...ở khu vực nội thành vẫn diễn ra khá phổ biến... Thực trạng trên nếu không có những giải pháp mạnh mẽ để giữ vững và ổn định những thành tích đã đạt được trong những năm qua, thì Giáo dục -Đào tạo Hải Phòng khó đạt được những buớc phát triển tiếp theo. Có lẽ vì vậy mà ngành Giáo -Đào tạo thành phố đã đặt mục tiêu đầu tiên của năm học này là ổn định tiếp đó mới đến Phát Triển -hội nhập đồng thời đề ra 9 giải pháp cơ bản để thực hiện. Tuy nhiên,để đạt được mục tiêu trên không thể chỉ có sự nỗ lực của ngành Giáo dục -Đào tạo mà cần sự quan tâm ,thực sự coi giáo dục là quốc sách đầu tiên của toàn xã hội,trước hết là các cấp,ngành có chức năng đầu tư, tạo điều kiện hoạt động, phát triển cho giáo dục-đào tạo thành phố.