Nghị lực của cô trò nhỏ và hành trình "gieo mầm" của những người thầy bên bờ sông Gianh

Tuổi thơ của Quỳnh Như không có nhiều điều kiện như bạn bè cùng trang lứa. Em lớn lên bên bà nội đã ngoài 80 tuổi ở xã Nam Gianh, tỉnh Quảng Trị, quen với những bữa cơm giản dị và sự chắt chiu từ đồng lương hưu ít ỏi. Xa ba mẹ lúc 4 tuổi, Như học cách tự lập, tự sắp xếp việc học và tự chịu trách nhiệm với lựa chọn của mình. Những thiếu thốn ấy không khiến em chùn bước, mà dần trở thành động lực để em nỗ lực nhiều hơn mỗi ngày.

Bước ngoặt đến với Quỳnh Như vào những năm cuối bậc THCS, khi đại dịch COVID-19 bùng phát. Hình ảnh các y, bác sĩ ngày đêm lao vào tâm dịch đã để lại trong em những rung động sâu sắc, từ đó hình thành ước mơ được học Sinh học, được chữa bệnh, cứu người. Từ lựa chọn ấy, một hành trình mới bắt đầu, với không ít thử thách nhưng cũng đầy quyết tâm.

Từ những rung động ban đầu ấy, ước mơ của Quỳnh Như dần hiện rõ. Em mong muốn được vào học Học viện Quân y, trở thành một quân nhân chuyên nghiệp khoác áo blouse trắng. Với Như, môi trường quân đội không chỉ là kỷ luật và bản lĩnh, mà còn là nơi lý tưởng để được cống hiến, chữa bệnh, cứu người và theo đuổi con đường nghiên cứu khoa học. Ước mơ ấy đủ lớn để em tự đặt cho mình những yêu cầu khắt khe hơn trong học tập và thôi thúc em nỗ lực bằng tất cả khả năng của mình.

Quỳnh Như trong giờ học tại Trường THPT số 2 Lê Lợi, luôn tập trung, nghiêm túc và nỗ lực không ngừng trong học tập.

Những “bước chân đầu tiên” trên hành trình chinh phục tri thức của Quỳnh Như được nâng đỡ bởi thầy cô, từ bậc THCS đến khi em bước vào mái trường Trường THPT số 2 Lê Lợi. Tại đây, với nền tảng kiến thức đã được bồi đắp cùng sự quan tâm, dìu dắt của thầy cô, Quỳnh Như có những bước tiến rõ nét. Trong các năm học lớp 10 và lớp 11, em tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh vượt cấp và đều đạt giải Nhất. Thành tích ấy không chỉ phản ánh năng lực và sự nỗ lực của cá nhân em, mà còn cho thấy hiệu quả của quá trình phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi của nhà trường.

Từ những suy tư rất trẻ, Quỳnh Như kiên trì nuôi dưỡng khát vọng vươn lên bằng học tập và ý chí.

Đồng hành cùng Quỳnh Như trong suốt hành trình chinh phục môn Sinh học là cô giáo Nguyễn Thị Hương Lan. Gắn bó với em từ năm lớp 10, cô Lan không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn thấu hiểu hoàn cảnh, tính cách và khát vọng của học trò. Theo cô, điều khiến cô tin tưởng và kiên trì dìu dắt Quỳnh Như suốt nhiều năm không chỉ nằm ở năng lực học tập, mà trước hết là “nghị lực”, một nghị lực hiếm thấy ở lứa tuổi học sinh.

Cô Lan cho biết, Quỳnh Như luôn xác định rõ mục tiêu, biết mình muốn gì và sẵn sàng nỗ lực đến cùng để theo đuổi mục tiêu mình đã chọn. Trong quá trình ôn luyện học sinh giỏi, dù áp lực lớn và điều kiện học tập còn nhiều hạn chế, em chưa bao giờ buông xuôi hay nản chí. “Như có năng khiếu rõ rệt với môn Sinh, đặc biệt là những kiến thức liên quan đến cơ thể sống. Em tiếp thu nhanh, học chắc và luôn đặt ra yêu cầu cao với chính mình”, cô Lan nhận xét.

Không có nhiều điều kiện như bạn bè cùng trang lứa, Quỳnh Như vẫn nuôi dưỡng ước mơ lớn và bền bỉ theo đuổi con đường đã chọn bằng tri thức và nghị lực.

Khi Quỳnh Như được lựa chọn vào đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia, đó không chỉ là niềm tự hào của riêng em mà còn là dấu mốc đặc biệt đối với Trường THPT số 2 Lê Lợi, một ngôi trường có điểm đầu vào lớp 10 thuộc nhóm cuối của tỉnh. Thấu hiểu những thiếu thốn mà học trò đang đối mặt, Ban Giám hiệu và tập thể thầy cô nhà trường đã lựa chọn cách đồng hành bằng những việc làm cụ thể và đầy trách nhiệm. Khi em không có máy tính để học tập, thầy Hiệu trưởng lặng lẽ cho mượn; khi việc ôn luyện cần những chuyến đi xa ở Vinh hay Hà Nội, thầy cô, bạn bè cùng chung tay san sẻ kinh phí. Không phô trương, không ồn ào, nhưng sự quan tâm ấy đã trở thành điểm tựa tinh thần vững chắc, tiếp thêm cho Quỳnh Như niềm tin để đi đến cùng trên con đường đã chọn.

Nhìn từ góc độ quản lý, thầy Hoàng Nam Thắng, Hiệu trưởng nhà trường cho rằng, hành trình của Quỳnh Như là minh chứng cho giá trị của sự kiên trì và niềm tin trong giáo dục. Từ một học sinh còn rụt rè, ít nói, em đã có sự thay đổi rõ rệt về bản lĩnh và sự tự tin sau quá trình tham gia bồi dưỡng và dự thi học sinh giỏi các cấp. “Dù chưa đạt giải học sinh giỏi quốc gia, nhưng việc em được lựa chọn tham dự kỳ thi đã là một dấu mốc đáng nhớ. Đây cũng là lần đầu tiên sau hơn 20 năm thành lập, nhà trường có học sinh bước ra sân chơi này”, thầy Thắng chia sẻ.

Cũng theo thầy Thắng, kết quả tuy chưa trọn vẹn nhưng không làm mờ đi giá trị của hành trình, bởi điều quan trọng hơn là nhà trường đã khơi dậy được niềm tin, mở ra những cơ hội mới cho học sinh ở một ngôi trường vùng quê còn non trẻ. Vì vậy, chiếc áo Quỳnh Như mang khi dự thi học sinh giỏi quốc gia sẽ được lưu giữ tại phòng truyền thống như một kỷ niệm, một dấu mốc và cũng là nguồn động viên để các thế hệ học sinh của trường tiếp nối.

Hành trình của Quỳnh Như vì thế không chỉ là câu chuyện về một học sinh vượt khó, mà còn là minh chứng cho giá trị của sự tận tâm trong giáo dục. Nơi nghị lực của học trò gặp được tấm lòng của người thầy; từ gian khó, những hạt mầm ý chí được gieo trồng và nảy nở, nuôi dưỡng niềm tin rằng ở bất cứ môi trường nào, nếu có quyết tâm và sự đồng hành đúng nghĩa, học trò vẫn có thể vươn lên bằng chính nội lực của mình.