Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề- Yêu cầu cấp bách

Thiếu và yếu

Theo đánh giá của Sở Lao động -Thương binh -Xã hội (LĐTB-XH), năm 2009, đội ngũ giáo viên dạy nghề được chú trọng nâng cao cả về số lượng lẫn chất lượng. Năm 2008, có 603 giáo viên dạy nghề, năm 2009 tăng lên 745 người. Trong đó, số giáo viên có trình độ cao đẳng trở lên đạt 89%, tỷ lệ giáo viên cơ hữu so với tổng số giáo viên đạt 65%, số giáo viên đạt chuẩn chiếm tỷ lệ 87%. Tỷ lệ giáo viên trên số học sinh đạt 1/25 (quy định là 1/20). Mặc dù đã được chú trọng cải thiện về chất và lượng song đội ngũ giáo viên dạy nghề vẫn thiếu và yếu.

Trên địa bàn thành phố hiện có 50 cơ sở có đào tạo nghề với khoảng 745 giáo viên dạy nghề (không tính giáo viên kiêm chức). Cùng với đội ngũ giáo viên cơ hữu, các cơ sở dạy nghề huy động cả lực lượng cán bộ khoa học kỹ thuật có trình độ chuyên môn như: cán bộ khuyến nông, cán bộ thú y, kỹ sư thuỷ sản...tham gia giảng dạy. Một số thợ có tay nghề cao cũng được mời giảng dạy các lớp đào tạo nghề sửa chữa xe máy, gò, hàn, điện dân dụng….cho lao động nông thôn tại các huyện. Mặc dù vậy, đến nay đội ngũ giáo viên dạy nghề vẫn thiếu so với nhu cầu thực tế.

Theo Thạc sĩ Vũ Đức Huần, Hiệu trưởng Trường cao đẳng nghề công nghiệp Hải Phòng, những giáo viên lâu năm có nhiều kinh nghiệm thì thiếu kiến thức mới về công nghệ, những giáo viên mới được đào tạo lại thiếu kinh nghiệm. Những giáo viên trẻ vừa tốt nghiệp đại học phải dạy theo chương trình Mô-đun (dạy lý thuyết và hướng dẫn kỹ năng nghề) khó đáp ứng yêu cầu dạy nghề trong giai đoạn hiện nay. Nhiều trung tâm dạy nghề thiếu giáo viên cơ hữu được đào tạo chính quy nên chưa xác định được những ngành nghề có thế mạnh của địa phương. Số lượng giáo viên không đúng chuyên ngành chiếm tỷ lệ đáng kể. Thiếu những giáo viên giỏi, trình độ đầu ngành, nhất là về chuyên ngành kỹ thuật, các trung tâm dạy nghề gặp khó khăn trong việc bố trí giáo viên giảng dạy đối với các nghề kỹ thuật, khai thác, vận hành máy...

Yêu cầu cấp bách

Mục tiêu đề ra là phấn đấu đến năm 2010, tỷ lệ lao động kỹ thuật được đào tạo ở cấp độ cao đẳng nghề đạt 5-10%; trung cấp nghề  35-40%. Đến năm 2015, có 10% số giáo viên trường trung cấp nghề, 25% số  giáo viên dạy nghề đạt chuẩn trình độ sau đại học. Hầu hết giáo viên dạy nghề đạt chuẩn về trình độ đào tạo và kỹ năng thực hành nghề. Tỷ lệ giáo viên trên học sinh là 1/17. Để đạt được những mục tiêu này, việc xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đạt chuẩn về chất lượng là yêu cầu cấp bách.

Mặc dù khoa sư phạm mới được thành lập tại Trường cao đẳng nghề công nghiệp Hải Phòng phần nào giải quyết nhu cầu đào tạo giáo viên dạy nghề, song vẫn hạn chế do nhu cầu đào tạo giáo viên rất lớn. Theo ông Huần, để nâng cao chất và lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề cần thực hiện đồng bộ 5 giải pháp chủ yếu. Trong đó trọng tâm là nâng cao nhận thức đối với cán bộ quản lý các cấp, ngành và đội ngũ giáo viên về sự cần thiết và trách nhiệm của mỗi bên trong công tác đào tạo, bồi dưỡng, từ đó có sự đầu tư thỏa đáng cho công tác này. Hằng năm, ngành dạy nghề thành phố, các cơ sở đào tạo nghề chủ động xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng trên cơ sở quy hoạch và phát triển đội ngũ giáo viên của từng đơn vị; có chế độ và quyền lợi đối với giáo viên tham gia các lớp đào tạo và bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

Thành phố, ngành LĐTB-XH cần tăng cường đầu tư về cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên cho các trường cao đẳng nghề có khoa sư phạm, từng bước đạt chuẩn khu vực và quốc tế (nhất là về trang thiết bị thực tập, phương tiện dạy học, chương trình đào tạo, mặt bằng…) để đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy nghề có chất lượng, đáp ứng yêu cầu thực tế.

Thanh Giang