Kiểm định chất lượng ĐH chưa công bố đã lạc hậu

Từ năm 2005, Bộ GD - ĐT triển khai kiểm định chất lượng giáo dục của 20 ĐH đầu tiên.

Từ năm 2005, Bộ GD - ĐT triển khai kiểm định chất lượng giáo dục của 20 ĐH đầu tiên. Đến đầu tháng 2/2009, Hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục hoàn thành công tác đánh giá ngoài, nhưng từ đó đến nay, kết quả này vẫn chưa được Bộ GD - ĐT chính thức công bố.

Theo lãnh đạo nhiều ĐH, sự chậm trễ trên khiến cho kết quả kiểm định chưa công bố đã lạc hậu.

Kết quả kiểm định lạc hậu

Tiến sĩ Trần Văn  Nghĩa, Phó cục trưởng Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT) lý giải: do đây là lần đầu triển khai nên có nhiều vướng mắc, và việc phải thuê chuyên gia nước ngoài (Hà Lan, Mỹ) triển khai đánh giá ngoài cũng mất nhiều thời gian. Mặt khác, cần có một cuộc họp giữa Bộ trưởng Bộ GD - ĐT với Hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục trước khi có quyết định công nhận kết quả kiểm định. “Nhưng đến nay vẫn chưa chuẩn bị đầy đủ và thu xếp được nên việc công bố chính thức vẫn chưa ấn định được thời điểm”, ông Nghĩa nói.

Vấn đề các trường lo ngại hiện nay là thời điểm kiểm định và công bố cách xa nhau, khiến cho nhiều kết luận không còn phản ánh đúng thực trạng của các trường. 20 trường đầu tiên đã tiến hành tự đánh giá vào năm 2005-2006 và đánh giá ngoài cũng đã hoàn tất từ năm 2006 - 2007. Đến nay, các trường đều đã triển khai các biện pháp khắc phục tồn tại và triển khai kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục.

Theo ông Nguyễn Ngọc Hợi, Hiệu trưởng ĐH Vinh, kết quả kiểm định nhà trường đạt hầu hết tiêu chí trong 10 tiêu chuẩn mà Bộ đề ra. Tuy nhiên, đó là các con số, tiêu chí từ năm 2006. Nếu so các tiêu chí đó với cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên hiện tại thì hiện trường đã “vượt xa” các tiêu chí kiểm định.

            Quá tải sinh viên làm ảnh hưởng chất lượng giảng dạy.              Ảnh minh họa: Trung Kiên
Quá tải sinh viên làm ảnh hưởng chất lượng giảng dạy.
Ảnh minh họa: Trung Kiên

Đơn cử, trong thời gian kiểm định, ĐH Vinh mới có 14 phòng máy để SV học tin học đến nay đã tăng lên 44 phòng; từ 2 cơ sở tăng lên 5 cơ sở; từ 150 phòng học tăng lên 230 phòng học và 100 phòng thí nghiệm với dụng cụ hiện đại. Đó là chưa kể tới việc triển khai đào tạo theo tín chỉ, trong thời gian tham gia kiểm định mới đang triển khai, còn hiện nay đã hoàn thiện và đi vào nề nếp …  “Nếu như Bộ công bố kết quả kiểm định thì nên ghi rõ đây là số liệu của năm 2006”, thầy Hợi đề nghị.

Cũng tại thời điểm đánh giá năm 2006, ĐH DL Hải Phòng chưa đạt 4 tiêu chí về nghiên cứu khoa học. Theo giáo sư Trần Hữu Nghị, Hiệu  ĐH DL Hải Phòng, năm học 2008 - 2009, nhà trường đã  triển  khai 97 đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường với tổng kinh phí nghiên cứu gần 1,8 tỷ đồng. Năm 2008, một công trình nghiên cứu khoa học của trường được Bộ NN - PTNT công nhận là Tiến bộ khoa học kỹ  thuật và được chuyển giao sản xuất...

Trường và Bộ đều lúng túng

Nhiều trường tham gia đợt kiểm định đầu tiên này cũng bày tỏ, nếu Bộ công bố kết quả kiểm định sớm hơn sẽ không gây nên thắc mắc và nghi ngờ không đáng có đối với kết quả đánh giá các trường.

Trao đổi với Đất Việt, Phó giáo sư - tiến sĩ Nguyễn Thanh Hùng, Phó hiệu trưởng ĐH Nông - Lâm TP HCM cho biết: Lần kiểm định đầu tiên có nhiều vướng mắc cũng một phần do hạn chế của các trường là chưa quen trong khâu lưu giữ tài liệu. Ví dụ về công tác đào tạo, các trường có tổ chức hội thảo, đào tạo theo nhu cầu, đổi mới phương pháp đào tạo… nhưng các trường không lưu giữ tài liệu để minh chứng cho những hoạt động này.

Theo ông Hùng, trong đợt kiểm định này, các trường đã “không có sự chuẩn bị và không biết chuẩn bị những gì”. Khi Hội đồng kiểm định hỏi tới tiêu chí nào thì trình bày tiêu chí đó. Hiệu trưởng ĐH Thương mại Nguyễn Bách Khoa cũng bày tỏ lo ngại: “Trong gần 5 năm qua, Bộ mới chỉ làm kiểm định chất lượng cho 20 trường ĐH. Nếu thực hiện kiểm định chất lượng tất cả 376 trường ĐH, CĐ thì e rằng Bộ không đủ sức”.

Tiến sĩ Trần Văn Nghĩa cũng cho biết, đúng là có chuyện thực tế nhiều tiêu chí, số liệu hiện nay ở các trường đã “khác xa” so với báo cáo kiểm định. Vì vậy, trong cuộc họp tới giữa Bộ trưởng Bộ GD - ĐT với Hội đồng quốc gia Kiểm định chất lượng giáo dục, vấn đề này cũng sẽ được thảo luận để tìm hướng giải quyết cho các trường.

Theo Đất việt