Khó khăn trong tuyển sinh, đào tạo

Trước thực trạng đầu ra của một số chuyên ngành thuộc lĩnh vực văn hóa đang bị đóng băng; chuyên ngành nghệ thuật đang phải đối mặt với những khó khăn, thách thức vì không mấy học sinh mặn mà lui tới; Trường Văn hóa-Nghệ thuật thành phố Đà Nẵng đang phải đối mặt với thực trạng thiếu học sinh để đào tạo. Trong lúc đó, cơ chế đào tạo cũng còn nhiều bất cập… ảnh hưởng không nhỏ đến việc dạy và học của nhà trường.

	Múa - một trong những chuyên ngành rất ít thí sinh đăng ký dự tuyển vào Trường Văn hóa - Nghệ thuật.

Trong năm học 2009-2010, Trường Văn hóa-Nghệ thuật Đà Nẵng đăng ký tuyển sinh 450 chỉ tiêu. Trong tuyển sinh đợt 1 đã có 300 hồ sơ đạt yêu cầu. Trong đợt 2 sắp đến sẽ xét tuyển thêm 150 chỉ tiêu. Tuy nhiên, ông Vũ Đức Tiến, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, công tác tuyển sinh sẽ gặp khó khăn do một số chuyên ngành không có thí sinh đăng ký.

Thực tế cho thấy, trong số 300 hồ sơ xét tuyển đợt 1 của trường, các chuyên ngành như điêu khắc, hội họa, nhạc cụ dân tộc… chỉ có 4 hồ sơ đăng ký. Do quá ít học sinh đăng, nhà trường không thể mở được lớp dạy.

Theo ông Vũ Đức Tiến, chuyên ngành nghệ thuật có những đặc thù riêng trong công tác đào tạo, nhưng với định mức đào tạo như hiện nay thì quá lạc hậu so với thời giá. Cách đây 5 năm, khi cán bộ, giáo viên của trường còn ít, bậc lương còn thấp, giá cả thị trường thấp… nên với định mức khoảng 9,5 triệu đồng cho một học sinh/1 năm đối với các chuyên ngành nghệ thuật và 6,1 triệu đồng cho một học sinh/1 năm đối với chuyên ngành văn hóa là hợp lý.

Nhưng hiện tại, số lượng cán bộ, giáo viên của trường đã tăng lên, hệ số lương tăng lên, giá cả thị trường cũng tăng lên… trong lúc định mức vẫn như cũ nên đã tác động tiêu cực đến công tác dạy và học của nhà trường. Mặt khác, tiền định mức của thành phố cấp cho chỉ tiêu học sinh trên địa bàn thành phố cũng như tiền thu từ học phí của học sinh ngoài thành phố theo quy định hiện nay như “muối bỏ bể”. Một học sinh học thanh nhạc 60 tiết/1 năm, mỗi tiết phải chi trả cho giáo viên 20 nghìn đồng tiền đứng lớp, như vậy đã tốn hết 1,2 triệu đồng, trong khi đó còn hàng chục môn học khác mà học sinh phải học trong một năm học.

Thiếu chỉ tiêu, cơ sở vật chất còn thiếu thốn, đó là thực trạng chung của các trường nghệ thuật trên cả nước. Tuy nhiên, theo ông Tiến, các trường khác trong nước đã “sống” được và “sống mạnh” là nhờ họ được đào tạo các chuyên ngành về du lịch, họ lấy du lịch để “nuôi” văn hóa. Bởi hiện nay, các chuyên ngành về du lịch có rất đông học sinh theo học, vì dễ tìm được việc làm sau khi ra trường.

Trước thực tế trên, ông Tiến đề xuất thành phố nên xem xét lại chính sách học bổng đối với học sinh, sinh viên các ngành nghệ thuật, bởi đây là loại hình đào tạo đặc thù. Bên cạnh đó, với mức hỗ trợ từ ngân sách Nhà nước như hiện nay là quá eo hẹp, ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo.

Bài và ảnh: VĂN NỞ