Hội nghị tọa đàm trao đổi “Hành trình kiến tạo trường học ESL – Tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai” tại xã Kiều Phú

Đây là hoạt động nằm trong chương trình phối hợp giữa Trường Đại học Hà Nội và UBND các xã Kiều Phú, Phú Cát, Quốc Oai nhằm triển khai Đề án “Nâng cao năng lực ngoại ngữ và năng lực số – Hướng tới mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”, góp phần thực hiện chủ trương đổi mới giáo dục, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và chuyển đổi số.

Tham dự hội nghị có Tiến sĩ Lương Ngọc Minh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hà Nội; Tiến sĩ Nguyễn Nhật Tuấn, Trưởng khoa Đào tạo sau đại học cùng lãnh đạo các khoa, phòng chuyên môn và các giảng viên Trường Đại học Hà Nội.

Xã Kiều Phú có bà Kiều Thanh Nga – UVBTV, Phó chủ tịch HĐND xã, bà Kiều Thị Nga, UVBTV, Phó Chủ tịch UBND xã cùng lãnh đạo các phòng, ban UBND xã Kiều Phú; xã Phú Cát, Quốc Oai; lãnh đạo, chuyên viên phụ trách lĩnh vực giáo dục của các địa phương; Ban Giám hiệu các trường Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông cùng đội ngũ giáo viên giảng dạy môn Tiếng Anh trên địa bàn 3 xã...

Phát biểu khai mạc hội nghị, bà Kiều Thị Nga, Ủy viên Ban Thường vụ Đảng ủy, Phó Chủ tịch UBND xã Kiều Phú nhấn mạnh, trong bối cảnh hội nhập quốc tế và chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, việc nâng cao năng lực ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, cho thế hệ trẻ là nhiệm vụ cấp thiết. Bà khẳng định, địa phương luôn quan tâm đầu tư phát triển giáo dục, coi việc xây dựng môi trường học tập sử dụng tiếng Anh là một trong những giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong tương lai.

Bà Nga bày tỏ mong muốn thông qua sự đồng hành của Trường Đại học Hà Nội, đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên trên địa bàn sẽ có thêm nhiều kiến thức, phương pháp và kinh nghiệm để từng bước triển khai hiệu quả mô hình trường học ESL tại các cơ sở giáo dục.

Phát biểu định hướng tại hội nghị, Tiến sĩ Lương Ngọc Minh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hà Nội, đã chia sẻ về chiến lược phát triển tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo định hướng của Đảng và Nhà nước. Tiến sĩ nhấn mạnh rằng, để hiện thực hóa mục tiêu này cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ sở giáo dục, chính quyền địa phương, đội ngũ giáo viên và các đơn vị đào tạo. Trong đó, Trường Đại học Hà Nội cam kết đồng hành cùng các địa phương thông qua các chương trình bồi dưỡng giáo viên, tư vấn xây dựng môi trường học tập song ngữ, chuyển giao các mô hình giáo dục tiên tiến và ứng dụng công nghệ trong giảng dạy ngoại ngữ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Trong chương trình tọa đàm, Tiến sĩ Nguyễn Nhật Tuấn, Trưởng khoa Đào tạo sau đại học cùng các giảng viên Trường Đại học Hà Nội đã trình bày chuyên đề về mô hình trường học ESL, giới thiệu những xu hướng mới trong giảng dạy và học tập tiếng Anh, các phương pháp tổ chức lớp học hiện đại, xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh trong nhà trường, đồng thời chia sẻ nhiều kinh nghiệm thực tiễn từ các mô hình đã được triển khai hiệu quả. Các nội dung trao đổi cũng tập trung vào việc ứng dụng công nghệ số trong dạy và học ngoại ngữ, phát triển kỹ năng giao tiếp và tư duy bằng tiếng Anh cho học sinh, hướng tới hình thành môi trường giáo dục hội nhập ngay từ bậc học phổ thông.

Tại hội nghị, các đại biểu đã tích cực trao đổi, thảo luận về định hướng xây dựng môi trường học tập sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai; chia sẻ những thuận lợi, khó khăn trong quá trình triển khai tại cơ sở; đồng thời đề xuất nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ngoại ngữ, phát triển đội ngũ giáo viên, đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục. Những ý kiến đóng góp tại hội nghị là cơ sở quan trọng để các địa phương và Trường Đại học Hà Nội tiếp tục hoàn thiện kế hoạch phối hợp, xây dựng lộ trình triển khai phù hợp với điều kiện thực tế.

Thông qua hội nghị tọa đàm, các đơn vị kỳ vọng sẽ tiếp tục tăng cường mối quan hệ hợp tác giữa nhà trường, chính quyền địa phương và các cơ sở giáo dục trong việc xây dựng môi trường học tập hiện đại, thúc đẩy năng lực ngoại ngữ và kỹ năng số cho học sinh. Đây cũng là tiền đề quan trọng để từng bước hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và phát triển bền vững của địa phương trong giai đoạn mới.