Đôi điều từ Hội thi Kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Cần nâng cao cả nội dung và hình thức tổ chức

Các cấp, ngành, địa phương triển khai nghiêm túc Hội thi Kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Nội dung các chuyện kể chủ yếu là những mẩu chuyện in trong tập sách “117 câu chuỵện kể về Bác Hồ” do Ban Tuyên giáo Trung ương biên soạn. Phần câu hỏi liên hệ cũng sẵn đề cương. Nếu để kể cho hay, cho thuộc, chỉ cần tuyển chọn những người có giọng tốt, học thuộc bài là đủ. Vì vậy mới xảy ra tình trạng, Hội thi chung kết ở một số địa phương, người xem có cảm giác như đang xem Hội thi chung kết của ngành giáo dục, khi phần lớn thí sinh tham gia đều  là giáo viên. Điều đó cũng dễ hiểu, khi đội ngũ giáo viên có ưu điểm về khả năng sư phạm, diễn cảm, nên có thể mang đến hội thi phong cách kể chuỵện cuốn hút hơn. Tuy nhiên, nếu cố đưa giáo viên  vào vì mục đích “thắng, thua”, là điều không nên. Cuộc thi này cần có sự tham gia của các thành phần, nghề nghiệp, lứa tuổi trong xã hội.

Hiếm thấy có sự sáng tạo, sự tìm tòi từ các thí sinh. Thí sinh đều bám sát quy định về nội dung đề cương và thời gian diễn thuyết. Tuy nhiên, do thiếu sự tìm tòi của bản thân và sự sáng tạo riêng nên xảy ra tình trạng nội dung câu chuyện thường ngắn (theo tập 117 câu chuyện kể về Bác Hồ”, phần liên hệ thường giống nhau (đối với các thí sinh cùng ngành giáo dục). Đến phần câu hỏi phụ, rút ra bài học, hiếm thấy thí sinh nào đạt được sự cảm nhận thực sự, thậm chí còn : “một là, hai là…” không hơn gì một học sinh trả bài giáo viên, không thoát nổi đề cương. Hoặc thí sinh quá nặng về việc phân tích ý nghĩa của câu chuyện, hoặc sa vào phong cách tựa như đóng kịch, mượn giọng Bác…Một điều thường thấy, đó là khả năng thu hút quần chúng đến dự Hội thi còn hạn chế. Không có sự tham gia của đông đảo quần chúng, mỗi hội thi chỉ trong phạm vi một hội trường vài chục, vài trăm người, đó cũng là không thành công.

Qua một số hội thi cho thấy, người theo dõi thường đến cổ vũ cho thí sinh, hoặc đại diện cho các ngành, địa phương. Có nhiều trường hợp, khi thấy thí sinh của đơn vị mình thi xong, người xem cũng kéo nhau ra ngoài. Chỉ còn thí sinh chưa thi và cổ động viên của họ ngồi lại, ai thi sau có thể “tủi thân” vì thấy thêm nhiều hàng ghế trống…Điều đó không chỉ gây phản cảm, mà còn có thể làm người ta nghĩ ngay tới việc cả người dự thi và khán giả chưa thật sự “thấm “ ý nghĩa cốt lõi của cuộc vận động.

Đạo đức Bác Hồ là tấm gương soi

Bác Vũ Trọng Tâm, Bí thư chi bộ khu Hoàng Long, thị trấn Minh Đức (Thuỷ Nguyên). Bác khẳng định: “ Việc Đảng, Nhà nước thực hiện cuộc vận động Học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh có ý nghĩa to lớn đối với hoạt động thực tiễn hiện nay. Theo dõi mỗi cuộc thi, thấy cán bộ, đảng viên, nhân dân chăm chú, vỗ tay nhiệt liệt, bản thân tôi cũng thấy mừng. Nhưng chúng ta cần phải có những hoạt động đi vào chiều sâu hơn”.

Hoạt động chiều sâu hơn cần như thế nào ? Theo Bác Vũ Trọng Tâm, việc tổ chức Hội thi tuy rất quan trọng, nhưng chưa đủ. Những vấn đề nguyên lý, nguyên tắc thường khô khan, khó nhập tâm. Vì vậy, Đảng ta đã tìm ra một phương thức mới, đó là triển khai rộng rãi thi kể chuyện, thông qua những câu chuyện kể súc tích, cô đọng nhưng có ý nghĩa thực tiễn cao. Vì vậy, mỗi cuộc thi phải phát huy được giá trị của những câu chuyện đó, phải đề cao sự tìm tòi, liên hệ của thí sinh. Nếu không, những câu hỏi phụ theo đề cương sẽ làm mờ sự sinh động của câu chuyện chính. Chúng ta phải quan tâm đến việc giáo dục cho lớp trẻ. Những câu chuyện về Bác Hồ phải được đưa vào mọi cấp học cao hơn, không chỉ ở một vài khối của ngành giáo dục Tiểu học như hiện nay.

Cùng quan điểm, ông Phạm Văn Tụ (xã Đồng Minh, Vĩnh Bảo) cho rằng, đội ngũ giáo viên có vai trò quan trọng đối với sự  thành công của cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Bởi đối tượng của giáo dục sẽ là những chủ nhân tương lai của đất nước, nên ngành giáo dục phải đi đầu trong việc “dạy tốt, học tốt”, học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ. Ông Tụ cũng cho rằng, việc học tập phải tiến hành thường xuyên, phải thấm vào “tâm can” của mỗi cán bộ, đảng viên, nhân dân. Sao cho mỗi cán bộ, đảng viên phải nhận thức được tấm gương đạo đức của Bác Hồ như “tấm gương soi” để ta nhìn lại mình, để sửa lại mình trong từng lời nói, từng hành động. Giá trị tinh thần, nhận thức của cuộc vận động này theo sát chúng ta từ  suy nghĩ, lời nói, việc làm từng giây, từng phút. Chúng ta nói chuyện tấm gương, nhưng không ý thức được việc mình phải học tập tấm gương ấy, đó là điều tất cả chúng ta đều cần phải suy nghĩ. Như Bác từng nói: “Học cái tốt thì khó, như người ta leo núi, phải vất vả, khó nhọc mới lên tới đỉnh. Học cái xấu thì dễ, như ở trên đỉnh núi trượt chân một cái là nhào xuống vực sâu”.

Hội thi Kể chuỵện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh triển khai tại các ngành, các địa phương trên địa bàn thành phố đạt kết quả. Nhưng sau mỗi hội thi cũng có khá nhiều điều cần phải thẳng thắn nhìn vào thực tế, nhất là khi chúng ta đang triển khai cuộc vận động có ý nghĩa to lớn. Mới đây, trong cuộc làm việc với Ban chỉ đạo cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chủ tịch Uỷ ban Trung ương  MTTQ Việt Nam Phạm Thế Duyệt khẳng định, “Thành uỷ Hải Phòng thực hiện tốt chủ trương của Trung ương, triển khai nghiêm túc cuộc vận động”. Đồng chí cũng nêu rõ, mục đích cuối cùng của cuộc vận động là nhằm khơi dậy tinh thần của dân tộc Việt Nam, củng cố khối đoàn kết toàn dân, khẳng định và củng cố lòng tin của nhân dân vào sự lãnh đạo của Đảng, vào tinh thần, tư tưởng Hồ Chí Minh, để toàn Đảng, toàn dân đoàn kết một lòng, nắm bắt cơ hội, vượt qua khó khăn, xây dựng đất nước ta nhanh chóng hoàn thành công nghiêp hoá, hiện đại hoá, dân giàu, nước mạnh, dân chủ, phồn vinh.

Việt Anh