Cả xã hội cùng vào cuộc

Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổ, giai đoạn 2010-2015 do Thủ tướng Chính phủ phê duyệt gồm 5 mục tiêu cụ thể. Trong đó, mục tiêu quan trọng nhất là đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi từ 55% năm 2010 lên 85% vào năm 2012 và đạt 100% vào năm 2015. Liệu Hải Phòng có “về đích” đúng hạn?.

Các cháu Trường Mầm non Hoa Các (quận Lê Chân) vui ngày hộ trường Ảnh: Minh Hải

Những kết quả đáng kể

Theo Phó giám đốc Sở GD-ĐT Vũ Thị Phương Vinh, việc phát triển quy mô, huy động trẻ đến trường mầm non của Hải Phòng được Bộ GD-ĐT đánh giá cao. Năm học qua, quy mô giáo dục mầm non tại thành phố tiếp tục được mở rộng, loại hình mầm non tư thục phát triển nhanh, tăng thêm 12 trường  so với năm học trước. Số trẻ đến trường mỗi năm tăng khoảng 3000 cháu, tỷ lệ huy động trẻ đến trường đạt cao hơn so với các địa phương trong khu vực và cả nước. Hiện thành phố có 264 trường mầm non, huy động được gần 86 nghìn trẻ đến trường, trong đó, lứa tuổi nhà trẻ đạt 35%, lứa tuổi mẫu giáo  95%, riêng trẻ 5 tuổi đạt tỷ lệ 100%.

Công tác xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy mầm non được quan tâm với 98,5% số giáo viên có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn. Đây là yếu tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục bậc học mầm non, nhất là việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới. Hiện thành phố có 40 trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 15,2%, 674 phòng học đạt chuẩn, bằng gần 26%. Đáng mừng là 637/663 lớp mẫu giáo 5 tuổi đủ cơ sở vật chất phục vụ công tác chăm sóc, giáo dục trẻ, tạo tiền đề tốt cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1.

Còn nhiều khó khăn

Theo quy định của Bộ GD-ĐT, mỗi lớp mầm non phải có 2 giáo viên, tuy nhiên, do thiếu giáo viên, huyện Tiên Lãng phải bố trí 3 giáo viên dạy 2 lớp mầm non, có nơi chỉ có một giáo viên/ lớp. So với quy định, địa phương này còn thiếu 205 giáo viên mầm non. Quận Hải An có 309 giáo viên mầm non, nhưng chỉ 36 người trong biên chế, còn lại là hợp đồng. Trong đó, Trường mầm non Cát Bi chưa đủ số giáo viên theo quy định. Chất lượng giáo viên mầm non ở quận Hải An cũng đáng lo ngại. Gần 50% số giáo viên các trường mầm non tư thục và nhóm trẻ gia đình không có chuyên môn về chăm sóc, giáo dục trẻ.  Theo Sở GD-ĐT, so với quy định, hiện thành phố thiếu hàng nghìn giáo viên mầm non, nhất là ở khu vực ngoại thành. Nguyên nhân là số giáo viên ngoại thành hưởng lương từ nguồn thu học phí, trong khi quy định mức thu học phí thấp, nên nhiều giáo viên bỏ nghề, tìm việc khác.

Cơ sở vật chất trường, lớp mầm non cũng chưa theo kịp sự phát triển về quy mô và nhu cầu đến trường của trẻ độ tuổi mầm non. Ở các huyện Tiên Lãng, Vĩnh Bảo, Thủy Nguyên, An Lão, trẻ em vẫn phải học nhờ, học tạm trong những ngôi nhà xuống cấp, không an toàn. Tình trạng thiếu trường, lớp mầm non khá trầm trọng, nhất là ở nội thành và một số khu dân cư mới.  Đây  là nguyên nhân gây quá tải, ảnh hưởng không nhỏ đến sự an toàn và chất lượng nuôi, dạy trẻ trong các trường mầm non hiện nay.

Làm thế nào đạt mục tiêu?

Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi là nhiệm vụ trọng tâm của ngành GD-ĐT, mang tính xã hội sâu sắc. Trẻ 5 tuổi được chuẩn bị tốt về thể chất, trí tuệ, tiếng Việt và tâm lý sẵn sàng đi học sẽ không bỡ ngỡ khi vào lớp 1. Bởi vậy, để hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2015, bên cạnh sự nỗ lực của ngành GD-ĐT, rất cần sự vào cuộc tích cực của các địa phương và sự quan tâm, tạo điều kiện về mọi mặt của thành phố và các ngành liên quan. 

Theo bà Vinh, thành phố cần quan tâm đầu tư cho giáo dục mầm non như đã đầu tư cho các bậc học trong hệ thống GD-ĐT. Trong đó, các trường mầm non cần được đầu tư ngân sách thường xuyên theo cơ chế 60/40. Mức  thu học phí phù hợp với thực tế cũng sớm được phê duyệt để các cơ sở giáo dục mầm non bảo đảm cân đối thu-chi. Thành phố giải quyết cơ bản chế độ, chính sách cho giáo viên mầm non, bảo đảm lương và phụ cấp công bằng như với các bậc học khác, đồng thời, tuyển đủ biên chế giáo viên dạy mẫu giáo 5 tuổi. Cơ sở vật chất trường, lớp mầm non cần được bổ sung. Không nên để trẻ em học tập trong những phòng học xuống cấp, thiếu an toàn. Quá trình quy hoạch các khu dân cư mới nên dành quỹ đất thỏa đáng để xây trường mầm non, phấn đấu mỗi xã, phường có từ 1 đến 2 trường mầm non. Việc đầu tư xây dựng trường, lớp mầm non phải theo hướng đạt chuẩn, tránh lãng phí,  phấn đấu đến hết năm 2010 có 20% số trường đạt chuẩn quốc gia và 50% đạt chuẩn vào năm 2015. Có như vậy, mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi mới có thể hoàn thành đúng hạn.

Bích Hạnh