Ba giải pháp phát triển giáo viên tiểu học
(HP)- Đó là ba giải pháp: xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; đổi mới đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học trong giai đoạn mới; kiểm định chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học do Phó Giáo sư, tiến sĩ Nguyễn Trí, Trưởng Ban điều phối dự án Phát triển giáo viên tiểu học đề cập tại hội thảo về truyền thông phát triển giáo viên tiểu học, do dự án Phát triển giáo viên tiểu học (Bộ Giáo dục- Đào tạo) phối hợp với Thông tấn xã Việt Nam tổ chức tại Hà Nội từ ngày 22 đến 24- 10.
Dự hội thảo có phóng viên các cơ quan phát thanh, truyền hình, báo địa phương và cán bộ Ban điều phối dự án thuộc 5 tỉnh, thành phố phía Bắc (Hải Phòng, Sơn La, Vĩnh Phúc, Ninh Bình, Quảng Bình) cùng đại diện một số cơ quan thông tấn báo chí Trung ương và thường trú Thông tấn xã Việt Nam tại nhiều địa phương.
Tại hội thảo, Thứ trưởng Bộ Giáo dục- Đào tạo Đặng Huỳnh Mai phổ biến những điểm mới về chỉ đạo giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay. Đó là sách giáo khoa và phân phối chương trình, đổi mới cách dạy và học, đổi mới cách đánh giá học lực của học sinh, đánh giá kết quả giảng dạy của giáo viên đối với học sinh khuyết tật và trẻ chậm phát triển… Hội thảo dành nhiều thời gian để các nhà báo đi thực tế tại Hải Phòng và thảo luận, trao đổi kinh nghiệm truyền thông.